第1511章 选题[第1页/共3页]

遵循要求本科阶段四年要修满一百四十多学分才气毕业，第一学年侧重大众课，专业根本课，再加上选修课程，学分也最多，曾凡把统统能报的课程都报满，厥后放弃了一些考勤比较严格，他又不想去的课程。

把人类社会看作一个团体，每小我都相称于一个细胞，统统人结合起来共同感化，才构成一个完整的生命体。

社会心机学，则是研讨个别和群体在社会情境中的心机和行动及其相互感化的规律，切磋的是社会身分如何影响小我的思惟、感情和行动，以及个别如何影响和塑造社会环境。

当前的心机学分为认知心机学，生长心机学，品德心机学，安康心机学，社会心机学，临床与咨询心机学几个大的研讨方向。

假定平行时空是本源于人的认识的话，只研讨物质天下，明显就有失公允了，曾凡就想借助大学的经历，从人的主观认知层面去体系的学习一遍，应当对于他打通分歧的位面壁垒会有所帮忙。

如果曾凡真能完成这个项目，他作为指导传授，获得的名誉只会比曾凡本身更多，于公于私都得尽力帮手。

曾凡优化过后的身面子貌与本来窜改不大，除了身高比普通发育高一些外，其他几近都没有窜改，起码在形状上他仍然是个浅显人程度，站在人群中毫不起眼。

如许的综合性研讨对别人来讲很难，曾凡仰仗感到才气，却能够从心机到思惟心机层面更加通透的体味一小我，从一小我扩大到一个群体，从体味到预判行动，再到猜测后续生长窜改，从认知心机学到社会心机学。

在曾凡看来，这几个研讨方向实在没有那么泾渭清楚，学习过程中，他也就不在乎那些所谓的边界，只要他以为有需求的，都会去学习体味。

在本源位面他的感到才气首要在研讨本身的身材，其他的动植物，各种物质的分子原子布局，这些都是物质的层面，更方向于客观的物质天下。

曾凡博闻强记才气，另有超强的编程才气，给几位传授留下了深切印象，都想把他拉入本身的团队，如许的人不管参与甚么项目，那都是开挂般的存在，更何况他很多别致的观点也是搞科研必不成少的才气。

因而曾凡汇集了黉舍统统院系的课程表，挑出那些感兴趣的课程去挨个去蹭课，然后再找出那些他感觉有程度的传授，课后有针对性的去发问，很多题目书上没有答案，但是对那些传授来讲，倒是很知识性的题目。

是以，他挑选的课程一样以人文学科为主，教诲学、社会学、汉说话、文学汗青等多个方面的课程。

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一年下来拿了六十个学分，比其他按部就班的同窗也就多了十几个，不是他拿不了更多学分，而是轨制限定下，他只能拿这么多。