第十回 边疆有战事[第1页/共2页]

返来后，公马还想归去，母马和马驹仿佛不堪旅途劳累，却住下不走了。

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一日，闻声山外杀声、马蹄声震天，便让孩子们躲了起来，待声音停歇，禁不住猎奇心起，带了一个会弓马骑射的孩子--平时对兵戈之类的非常感兴趣，共骑赤兔——无风给公马起名，给母马起名叫乌骓，马驹叫的卢，渐渐向兵戈处靠去，翻过两座山，远远地便能闻到血腥味，看到那破旗随风飞舞，孤零零地立于疆场之上，天空中不时有鹰爬升下来，四周狼群撕扯着尸身，有些马浑身鲜血，卧倒在地。这是真刀真枪地上，有的一招毙命还少些痛苦，有些当时死不了的，免不了野兽袭扰，即便救归去，就当时的医疗前提，活下来的就是个古迹。电视上演的死不了，那是吹的。

半月不足，大汉伤大好，拜别世人而去。无风与那日去的孩子家长筹议，让孩子跟着去从戎，或许也能出人头地吧。

一处立着一匹马，群狼俄然一惊而散，孩子看到马设备整齐，便也不顾统统地扑了畴昔，马是牵到了，却惊呼“有活的”。无风忙畴昔看，一高大男人胸口中了一箭，背上一处刀伤。眼看活不了了，便想丢下任其自生自灭，孩子牵马却如何也牵不动。无风说：把此人放至马背上尝尝。公然马驮着人，不紧不慢地跟着无风归去。无风割了些马肉，拾了些弓箭，归去让人再去打扫疆场，将能弄返来的全弄回。

本身拔出箭，烧红了铁棍，让人按住大汉，烙过伤处，只能如许消毒了，死活就看小我造化了。而大汉算命大，昏倒了三天后醒了过来，以后竟固执地活了下来。开月朔向卧床，能起来时就开端活动筋骨，练习军事。无风也恰好借机让孩子们学习刀枪射击之术，让大汉讲讲疆场上的事情。

无风说：“那就叫徐向前吧”。

孩子答：“姓徐。”

过了几日，杨开来带了全村的妇女老幼前来住了下来，无风便搬到花几朵的窑洞中。也不消做饭，每日里来回尝试穿越，整天看孩子们嬉笑打闹，觉的不是个事，职业病又犯了，便集合起来一天让识一个字、识一个数、教一些糊口知识、讲一个故事，天文地理、化学物理只要会的就不分春秋大小，十足教，不求孩子今后能有多大成绩，只求种下一棵种子，今后的生命不会过分于平平。有的孩子侧重于文学，有些侧重于买卖，有些侧重于务农，有些侧重于军事，有些侧重于植物，无风便按照爱好多教一些、教深一些，也算因材施教了。就如许天亮种地、挖草药，天热了就歇息上学，整天与孩子们厮混在一起。

大汉也当了回门生，每天与孩子们厮混，同吃同住同劳动，想到一些事情便问问无风，无风能不说的果断不说，能够不经意的一句话，会窜改汗青走向，对他何益。但在给孩子们讲汗青故事时，不自发地就讲到自秦以来对匈奴作战为何不见效果，汉武帝打了多少年算把匈奴打败了，可汉王朝自此式微了。赵李牧、汉霍去病、明戚继光如何用兵。甚么时候名将能胜，甚么时候名将不能胜，将与兵的干系，将与天子、朝臣的干系等等。讲完悔怨不该讲，但一见到孩子就把这回事健忘了，还是从古到今，一点点细细道来。