第240章 育子长谈至夜深[第1页/共6页]

林晓如有所思地说：“我家孩子对乐高积木挺感兴趣的，一开端我就纯真感觉他是在玩，厥后发明他在搭建的过程中特别专注，还会阐扬各种奇思妙想，搭建出分歧外型的修建、交通东西啥的。我就想着如何能借着这个爱好让他多学点东西，现在我会指导他遵循图纸搭建一些有难度的模型，熬炼他的空间思惟才气和遵循步调操纵的才气。偶然候还会让他按照一个主题，比如‘将来都会’，本身设想并搭建出呼应的场景，这又培养了他的创新思惟和打算才气，感受小小的乐高积木里包含着大大的能量呢。

我进一步拓展他的乐高积木体验，给他报名插手了乐高机器人编程课程。在这个课程中，他学会了如何利用编程软件来节制乐高机器人的活动、行动和服从。通过编写法度，让机器人完成各种任务，如穿越迷宫、搬运物品等，他的逻辑思惟才气和题目处理才气获得了极大的晋升。

李华推了推眼镜，当真地说：“李逸晨爱浏览，我就想着如何能让他的浏览爱好阐扬更大的感化，培养更多相干的才气。我会指导他读完一本书后写读书条记，把本身的感悟、对书中人物和情节的阐发都写下来，如许熬炼了他的思虑和笔墨表达才气。还鼓励他插手一些读书分享会，和其他小朋友交换读书心得，在这个过程中，他学会了聆听分歧的观点，也变得更勇于表达本身了。别的呢，按照他读的书触及的内容，我会带他去做一些实地的切磋，比如读了关于天然科学的书，就去科技馆、植物园看看，让知识从书籍里走出来，变得更新鲜，也让他对浏览更有热忱了。

这时，办事生走过来规矩地提示家长们时候已经很晚了。家长们这才惊觉，本来一下午加一早晨的时候就如许在热烈的会商中悄悄流逝。

为了进一步拓展她的艺术视野，我还鼓励她插手一些国际艺术交换活动的青少年项目。在这些活动中，她有机遇与来自分歧国度和文明背景的年青艺术家们互动交换。有一次，她结识了一名来自法国的小画家，两人固然说话交换有些停滞，但通过绘画作品的分享和简朴的手势、神采相同，他们相互学习、相互开导。杨鹃从对方那边学到了一种新的色采异化技法，而她也向法国小画家揭示了中国传统绘画中留白的奇特地境，这类跨文明的艺术碰撞，不但丰富了她的绘画技能，更让她对艺术的了解上升到了一个新的高度，晓得了艺术是无版图的，能够超越说话和文明的差别，通报感情与思惟。

为了让她更好地了解汗青文明在当代社会中的传承与创新，我带她插手一些传统手工艺制作的体验活动，如剪纸、陶艺、刺绣等。在学习剪纸技艺时，她体味到剪纸艺术在分歧地区、分歧民族中的气势差别以及其背后所包含的文明寄意，并且尝试将当代的图案设想元素融入到传统剪纸中，创作出了一些独具特性的剪纸作品。这类对传统手工艺的学习和创新实际，让她深切体味到汗青文明不是一成稳定的，而是在传承中不竭生长、与时俱进的，从而更加果断了她深切研讨汗青文明的决计。”