第67章 教育赋能与马拉维生态健康理念的深度融合[第2页/共3页]

别的，教诲援助还重视培养马拉维门生的国际视野和环球生态安康认识。国际交换项目调和员汤姆主动构造马拉维的优良门生插手国际生态安康交换活动。此中，有 10 名来自马拉维分歧地区的门生获得了去欧洲插手国际青少年生态安康论坛的机遇。

在论坛上，这些门生与来自天下各地的同龄人交换分享马拉维在生态安康庇护方面的经历和应战。他们体味到其他国度在可再生能源操纵、都会生态打算以及野活泼物庇护等方面的先进理念和胜利案例。此中一名叫艾娃的女门生，在插手完论坛后，深受开导，返国后她在本身的黉舍建议了“绿色校园行动”，倡导同窗们减少校园华侈、推行利用环保用品。在她的尽力下，黉舍的能源耗损在半年内降落了 10%，一次性塑料成品的利用量减少了 30%。

数学西席约翰分享了他如安在数学讲堂上，通过计算丛林覆盖率的窜改率、水资本的操纵率等题目，让门生们在学习数学知识的同时，存眷生态安康数据的窜改。语文西席安娜则报告了她指导门生们创作关于生态安康主题的作文，让门生们用笔墨表达对天然的酷爱和对生态庇护的思虑。据统计，在插手了这些培训研讨会后，全市西席在讲授中融入生态安康知识的比例从之前的 20%进步到了 50%，这使得更多的门生在平常学习中领遭到了生态安康理念的熏陶。

为了让孩子们更好地了解生态体系的相互依存干系，艾米丽还构造了摹拟生态体系尝试课。在讲堂上，她操纵简朴的质料，如塑料瓶、水草、小鱼和小虾等，构建了一个个微型的水生生态体系。门生们通过察看这些微型生态体系中生物的保存状况和环境窜改，深切贯穿到了阳光、水、植物和植物之间奥妙的均衡干系。据圣玛丽小学的西席反应，在展开这些课程后的一学期内，门生们在天然科学课程上的均匀成绩进步了 15 分，对生态安康观点的了解精确率从之前的不敷 30%晋升到了 60%。

在马拉维的布兰太尔地区，有一名名叫艾米丽的教诲专家，她作为教诲援助志愿者来到这里，决计为本地的孩子们打造一套全新的生态安康教诲课程。艾米丽与本地多所黉舍展开合作，此中，圣玛丽小学成为了她的重点试点黉舍。

在马拉维，跟着医疗援助与生态安康庇护协同形式获得显着效果，人们更加认识到，要想从底子上保障生态安康的可持续性，教诲的力量不成或缺。因而，教诲赋能成为了马拉维生态安康扶植新的着力点，一场将生态安康理念深度融入教诲体系的窜改正在悄悄鼓起。