第389章 高三课上[第3页/共3页]
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杨巷子站起来，层次清楚地阐述了本身从另一个角度对文章的解读，还连络了一些课外知识，让解题思路更加丰富。
不晓得今后如何生长，有甚么窜改。先做好当下本身能做的事，渐渐体味，渐渐想体例，本身必定不会甘于平平过平生。
数学教员笑着点点头，说道：“杨巷子同窗这个解法非常好，大师要学习他这类主动思虑、勇于摸索的精力。”
就在这时，他俄然感受脑海中闪过一些关于这道题的其他解法，那些思路清楚且新奇。
语文教员在讲一道浏览了解题时，提到了一种通例的解题思路。