第319章 课程设计[第3页/共3页]

下午两多腾飞，到了新海，已经是日暮西山了，接机的“四号东西人”汉娜，看到周岩，直接伸脱手了罪过的小手：“老板，这算是加班，得加钱！”

作为过来人，固然周岩早就晓得课程设想的内容，看到《电厂锅炉课程设想》，还是唏嘘不已。

固然黉舍临时将热能专业的培养方向，从电厂方向转为了汽车发动机，可仅凭《内燃机构造和道理》和《内燃机学》两门专业课，底子不敷以支撑门生的专业程度和专业技术。

团聚的节日，一群独在他乡的年青人们，在如许的日子里，老是抱团取暖。

对于周岩来讲，能参考就已经充足了，并且课程设想课本上，有完整的布局计算和热力计算过程。

统统门生的课程设想任务书都差未几：亚临界参数，蒸发量四百一十吨的电站锅炉设想。

不过，教员给统统同窗的燃料都是分歧的，固然有很多接到的是同名的煤种，可不管是详细的成分，还是发热量，都千差万别。

而眼下的锅炉课程设想，仿佛就是为了弥补发动机方向的不敷而开设的。