第19章 口腔护理[第2页/共3页]

跟着培训的深切，登汉又夸大了口腔护理的频次题目。“对于普通患者，我们能够每天停止两次口腔护理，迟早各一次。但对于一些特别患者，比如高热患者、口腔传染患者或者利用了某些特别药物导致口腔分泌物增加的患者，就要按照环境恰当增加口腔护理的次数。这就需求我们护士有灵敏的察看力和精确的判定力，按照患者的实际环境矫捷调剂护理计划。”

颠末一轮练习后，登汉又给新护士们出了一些特别环境的应对题目。“如果患者牙关紧闭，没法普通伸开口腔停止护理，你们该如何办？”新护士们纷繁思虑起来。一名新护士答复道：“能够尝试用开口器，但要重视利用体例，制止毁伤患者牙齿和口腔黏膜。”登汉点头赞成：“答复得不错。但在利用开口器前，必然要先向患者家眷解释清楚，获得他们的同意，并且在操纵过程中要密切察看患者的反应。”

新护士们开端在摹拟患者身长停止练习。一名新护士在擦拭口腔内侧时，行动略显生硬，棉球蘸取的溶液也过量。登汉看到后，立即走畴昔赐与指导：“你看，内侧牙齿的擦拭要更矫捷一些，像如许悄悄转脱手腕。另有，棉球上的溶液要略微挤一挤，不然很轻易流进患者喉咙里。”新护士遵循登汉的指导调剂了操纵体例，公然更加顺利了。

“牙齿清理完后，就是颊部了。用棉球悄悄擦拭患者的颊部黏膜，感受一下是否有非常的肿块或者破坏。”登汉的行动轻柔而谙练。“舌面也很首要，用棉球包裹住舌头，悄悄擦拭，重视不要太用力，以免引发患者恶心。最后是硬腭，畴前去后悄悄擦拭一遍。在全部擦拭过程中，大师要时候留意患者口腔黏膜的环境，看看有没有破坏、出血、溃疡等非常征象。如果发明了，要及时做好记录，并且按照环境采纳呼应的措购置法。比如，如果是轻微的黏膜破坏，能够恰当涂抹一些促进黏膜愈合的药物；如果是较为严峻的溃疡，就要陈述大夫，进一步诊断医治。”

在培训即将结束时，登汉对新护士们说：“口腔护理是我们护理事情中的首要一环，它固然浅显，但却包含着庞大的力量。通过我们详确入微的口腔护理，能够让患者减少痛苦，防备疾病，更快地规复安康。但愿大师在此后的事情中，都能正视口腔护理，把明天学到的知识和技术谙练应用到实际操纵中，用我们的双手为患者点亮安康的细节之光。”

病院里，一间敞亮的培训室中，新护士们整齐地坐在坐位上，眼神里尽是对新知识的等候。登汉，这位经历丰富的护理导师，迈着妥当的法度走上讲台，清了清嗓子，开启了明天关于口腔护理的首要培训课程。