第198章 打开不一样的世界[第1页/共3页]

同时，《获得》也倡导多元化的学习体例。除了传统的浏览和听讲，它还鼓励听众通过实际、交换、深思等多种体例学习。比方，在学习一门新说话时，除了听课程和背单词，我们还能够通过与母语者交换、旁观电影、插手说话角等体例来进步说话才气。这类多元化的学习体例不但让学习过程更加风趣，还能进步学习的结果。

近段时候，手机里有一个APP叫获得，微信里有一个公家号叫罗辑思惟。

思虑是学习过程中不成或缺的环节，而《获得》节目恰是通过深度的思虑和奇特的视角，为听众供应了全新的认知框架。它不但仅通报知识，更指导听众去思虑知识背后的意义、逻辑和联络。

在将来的日子里，我将持续通过《获得》节目学习知识，拓展视野。同时，我也会将所学知识付诸行动，通过实际不竭晋升本身的才气。更首要的是，我会保持思虑的风俗，用攻讦性的目光对待题目，用创新的思惟处理题目。

我信赖，在行动、思虑和学习的融会中，我们每小我都能找到属于本身的生长之路，实现本身的人生代价。让我们在知识的陆地中扬帆起航，用行动、思虑和学习誊写属于本身的出色人生。

同时，《获得》也提示我们，行动需求目标和打算。在学习过程中，我们不能自觉地行动，而应按照本身的需乞降才气制定公道的打算。比如，在学习一门新技术时，我们需求明白学习的目标，将大目标分化为小步调，然后遵循打算慢慢推动。如许，我们才气在行动中不竭堆集经历，修改方向，终究实现目标。

别的，《获得》也夸大攻讦性思虑的首要性。在信息过载的期间，我们打仗到的知识和观点良莠不齐，只要通过攻讦性思虑，我们才气辩白信息的真伪和代价。节目鼓励听众对所学知识保持质疑的态度，不自觉接管，而是通过本身的思虑去考证和了解。这类攻讦性思虑不但有助于我们获得更精确的知识，还能培养我们的独立思虑才气。

比方，在收听关于时候办理的课程时，我体味到很多高效的时候办理体例，如“番茄事情法”“首要告急矩阵”等。这些体例听起来简朴，但在实际利用中却需求持续的行动和调剂。节目鼓励听众将所学知识当即付诸实际，哪怕只是从每天夙起半小时开端，也能慢慢建立起杰出的时候办理风俗。

在收听关于经济学的课程时，我被此中对经济征象的深切分解所吸引。节目没有简朴地列举经济实际，而是通过活泼的案例和深切的思虑，揭露了经济征象背后的本质。比方，在阐发通货收缩时，节目不但先容了通货收缩的定义和启事，还指导听众思虑通货收缩对分歧社会群体的影响，以及当局应对通货收缩的政策挑选。这类深度的思虑让我对经济学有了更全面的了解，也让我认识到思虑的首要性。