第三章 第三周[第5页/共6页]

此后会窜改成多少个小炸弹，不晓得！

但我表达了我的观点，就是人的运是能够窜改的，固然说命的部分能够出世时就有一些肯定的方向。儿子说我信赖老天爷的话，就信赖有神。我说我也不晓得，但我不以为是有一小我把握我们的运气，但是天然界的大的规律是有的，人类是需求顺从大的规律的。儿子说，那你就是无神论者。

同窗的家长也说，孩子们本身措置好了就行了，我就奉告我女儿，你如何措置都行，只要满足两个前提：一是你能本身措置好，就不要来找你妈；二是你同窗的妈也不要来找你妈。满足这两条都可。在场的家长都哈哈大笑。

接着，就谈到手机，他开端表示要用手机。

但是，我想，就像阿德勒心机学里说的，对人影响最大的不是事情本身，而是人对事情的观点。以是，我挑选去看到这件事情本身在孩子的生长过程中的一个大的波折，我也信赖不会是致命的打击，固然这个压力有些大有些深，但我信赖跟着时候的推移，必然会有所减缓。

儿子说，你说这一句话就行，不需求扯出那么多的事情，今后说话之前能不能考虑清楚再说。

老天爷啊，是因为看到我变得强大了吗？又给了我一个及其毒手的题目！

没错，又是写功课，又是弹吉他，还看了好几场NBA比赛和足球比赛，充分得很哪！

我说，我感受你把本身安排得还挺好的。

我说，我说话就是直接说了，没有想那么多，并且和别人也说过很多话，也没有其别人反应过如许的环境。好吧，今后我就不说那么多了，只说关头的就好。

午觉起来，儿子来找我，说“我刚才做梦回到公立黉舍上学了。”

儿子持续控告：我当时咋就那么听你们的，我就做了呀。我就不要那学籍了，如何样啊？我不要毕业证了如何？

好吧，这也算上了！

呵呵，我看着挺风趣的。

然后我提到，儿子做过一些丢渣滓，或者拿快递这些家里的活儿，但也未几。儿子也同意这个说法。

厥后，我从同窗的家长那边得知，班上的几个孩子还想回黉舍插手飞盘社团的活动，因而邀上儿子一起打车。厥后，儿子对两位同窗说，“是你们要打车的，我只出1/4车费。”最后，家长奉告我说，孩子们都感觉挺公道的。固然，我有点儿不太认同。因为，如果是我本身，要么我就反面他们一起打车，如果我和他们打车了的话，我就会付1/3，即便最开端不是我想打车的。

儿子又抓住说，我如何把主观的和客观的一起说，不要往一块儿扯，还说我老是说一个事情，扯出更多其他的事情。

我从教员分享出来的照片中找到了儿子，他还是挺严峻的，因为看到他低着头；并且在那些大型的游戏设备上他和同窗们一起哇哇乱叫，因为看到他们的神采都是挺严峻的！