第二十二章 第十二周，考试周[第3页/共4页]

“也不是偶尔，比偶尔另有点多。”

行啊，儿子向来不肯意出头的，不肯意冲在前头的，即便在本来黉舍里都是跟在前面的，不管是项目呀，戏剧呀，此次竟然要做构造者，应当是蛮值得的一段经历。当妈的，支撑呗。

孩子们之间的交换都挺舒畅的，很天然的！

还交换了用饭的质量的题目。

朋友问“有甚么好玩的课？”他说，“也没啥。有个台球桌，能够打台球。”（实在就是个不大的台球桌，没想到他还挺喜好的。）

好吧，看来有好几顿没吃了。

只要不是特别不正，我根基上不颁发甚么，还是要答应他片面的不成熟的设法渐渐地沉淀，经历，然后渐渐地窜改。

这些我都没有听到儿子对我说过。

明天早上看到一名萨提亚大师的视频，说到情感办理始于聆听和答应。我感觉是和比来一向在做的是分歧的。当听到儿子的话，起首是当真的聆听，再就是答应他的表达。

我发明，重点还是影响了他玩耍，然后推到为何要做这个衣服，然后是本来是别人都做了，都做了就逼迫我们做呀，然后是家委让做的，家委是个啥呢。

本来是上周，家委有家长和裁缝教员帮手他们量体，因为给他们几个本来不是这个黉舍的孩子做音语舞打扮。

这周送他，他奉告我说，下周的项目（把戏和杂技）是他躺在床上睡觉想出来的，说有教员来找别的两个同窗，筹议他们报项目标事情，他睡着觉俄然就想到了。我想他能够内心有些小对劲吧。因为他们几个都没有项目，最后就定了这个。我问，另有一个女生呢？说是她想要插手，大师都同意了，以是就插手了。最后，四男一女构成了把戏和杂技项目组。这个周末，儿子还是挺尽力地去找更多的把戏，他说还要和组里的孩子们筹议如何分派，看来还挺有构造看法的。

然后，我就能晓得他的真正的设法。

可儿子明天奉告我说，一点半就开端学习阿谁甚么抢救，学了三个小时，不能玩，真讨厌。我很奇特地问他，你不是很喜好这个的么？因为七八年级时，他曾经让我给他买抢救包，还买了本抢救的书，我还挺奇特的，为啥喜好这个，仿佛他还对此挺有兴趣的。

儿子说，就是影响了十几分钟。

儿子回家时挺高兴的，因为这一周没有功课。

因而我就送了，实在就三四分钟的路程。

明天我听到儿子和本来黉舍的朋友打电话，挺成心机的。

儿子说，阿谁家长是谁，说是家委让弄的。

明天中午用饭，儿子俄然问到：“到底为甚么我们要到这个黉舍来？”

朋友还问他，“新黉舍如何样？”