第六章 第三周[第1页/共2页]

“你重视聆听他承认他，他就会情愿聆听你承认你”，还是要多聆听多承认，当好家长！

接着儿子又看了我本身堆集的字典，很有兴趣地查了几个，比如从，吾，最后查了一个孰，因为比来在学“我与徐公孰美”吧？

现在，倒是他本身发明，这件事情有个分歧的角度去看，挺好！

并且，在上个假期里，因为默写古文的事情，与儿子有了很大的争辩，关于我管还是教员管的事情。这在之前的漫笔里也写过。

并且，我还试图给他讲后两篇的故事，为了想让他有兴趣一些。说到邹忌，他不听，说“我都懂”；我想说诸葛亮，他说“之前教员说了，草船借箭都是假的，诸葛亮汗青上没那么短长！”这是他八年级的一个专教语文的教员常常大放厥词时说的。

提及这个事情的时候，儿子还说“我发明前次没熬炼成也不是好事，因为前面要外出三周也熬炼不了呢。”

实在客岁的时候，教古文的教员曾问过我，我儿子对古文是否有兴趣，实在他还惦记取玩呢。对于这类需求堆集的学习他才不干呢！以是，我向来没有对他要求，是我本身想学。

偶然和我说说话，聊聊下周农耕要带的东西；偶然弹弹吉他；偶然洗洗衣服；偶然本身倒腾。

这周已过大半，每天儿子都差未几快九点返来，根基上都有节拍了。

昨日我在学习古文《三峡》，儿子早晨回家，听到我慨叹说这篇好难，写的太美好了，很多字要一个一个去查字典，要解释清楚，就俄然对我做的事感情兴趣起来！

我没想到的是，我做的事情却能对他有一点点的影响，我感觉挺好的！起码让他看到他的四周是有人喜好古文的！或许将来他要学的时候会更有兴趣呢！

实在我是从儿子在九年级上学期的时候开端重新学习古文的，之前就是本身读书时学过，现在重新捡起来，就老诚恳实地堆集字词。

成果儿子说这篇不难，并且他本身能背出来大部分，短长，应当是黉舍教员要求的吧！

早上，仍旧是我叫两次，然后他根基上就能本身摸索着起来去上学了。

这学期开端和教员面谈时就谈到，学习的事情还是教给黉舍来做吧，家长就做做学习风俗和糊口风俗相干的事情。

本来每天要做身材本质熬炼的，成果因为下周外出三周，以是干脆临时不练了，等返来再说。

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从上面这件事情中，我就有了如许的感慨：高中的家长在学习上确切要今后退，因为孩子不听家长的，因为他们的生长特性，因为他们和家长的干系，就像此次古文的学习内容上我没法和儿子相同；但在学习风俗和糊口风俗上家长是需求赐与催促和支撑的，就像此次我要求他要一天各读一遍一样。