第十九章 第十周，放假啦[第3页/共5页]

自明天我和儿子大吵以后，我们都把这一页翻畴昔了，因为我发明从明天早晨开端，儿子和我的干系又逐步密切起来。

厥后，七点多钟儿子才开端做家务。

因为教员表示孩子是第一次有这类环境，实在公布这件事情就是想让孩子晓得他没交功课是被看到的，以是我奉告孩子是合适的。教员感觉及时的敲打，对孩子来讲是有效的。

但是，仿佛我没有前次那么反对儿子在家里了，仿佛我们之间的干系更加调和了。

这一周前三天孩子们测验，然后就放假啦，放到周末，然后到下周一他们就开端项目周了。

假期过了一半多了。

我说，那当然要补，不然我如何会晓得？因为教员布告出来了呀。

以是，重点不是你明天出错了，重点是你明天改正弊端了。

这几天，我还会持续察看履行的环境，也会察看我本身的心机状况，还是要多给孩子支撑。

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儿子说，普通会看到手机里本身蹦出来的动静也会去看（手机和电脑里确切会智能保举的），偶然是看教员发的动静，成果看到同窗发的，也会去看。他也承认最多是10分钟。

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我就挑选了信赖和信赖。

儿子说，教员说要补了吗？教员没有说呀。

我问做甚么项目，儿子开端说“不奉告你！”厥后又说了，是一个时候办理的项目，说在假期里还要筹办的。

最后我查抄的时候，我扫给儿子看，儿子说“你短长！”我还说，“能够你太久没有打扫了，以是一两遍还打扫不洁净吧。”我没有指责他。

我说，那这个假期你需求补上。

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做之前，他问我“有哪些处所需求弄，此次你和我说一下，是我主动问你的。”

明天上午，儿子吃完饭以后，我叫他过来和我聊一聊。

但是，儿子还是承诺了在假期里补上功课。

本来，他的教员把一张海报发给了同窗们。

别的，教员也说他确切没有在课前及课后及时给到孩子清楚的要求，这部分是他的题目。