第27章 科举革新育贤才，学风清正谱华章[第3页/共3页]

测验结束后，考生们连续走出考场。有的考生低头沮丧，有的考生则充满等候。苏瑾走出考场后，感受如释重负。他昂首看着天空，心中充满了对将来的神驰。

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当考生们进入考场后，考场内一片沉寂，只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。科举测验分为多场，第一场考的是经史知识。苏瑾在答题时，思路清楚，他将本身平时所学的知识与对当代社会的了解相连络，洋洋洒洒地写满了答卷。接下来的几场测验，别离考查了时务策论、农桑水利等内容。在时务策论测验中，苏瑾针对大宋当前的外洋互市、水利兴建等环境，提出了本身的观点和建议。他以为大宋应在外洋互市的根本上，进一步加强与各国的文明交换，同时在水利兴建方面要重视长远打算，制止呈现短期行动。

颠末一段时候的阅卷和评审，科举的成果终究公布。苏瑾在浩繁考生中脱颖而出，他以优良的成绩被登科。当他得知这个动静时，他冲动得热泪盈眶。他立即回到故乡，向乡亲们报喜。乡亲们得知苏瑾高中，纷繁前来庆祝。他们在村庄里停止了昌大的庆贺活动，仿佛全部村庄都沉浸在节日的欢乐当中。

韩公望深知旧科举轨制存在一些弊端，如过于重视诗词歌赋，而对经世致用之学考查不敷。他向朝廷上书，建议在科举测验中增加对时务策论、农桑水利、天文地理等合用知识的考查。他在朝堂之上，面对皇上和众大臣，言辞诚心肠说道：“陛下，今大宋繁华昌隆，然欲保国之悠长昌隆，需得培养能济世之才。旧科举之制，虽育出诸多文学之士，然于国度实务之助，另有所缺。”皇上听后，深觉得然，决定采取韩公望的建议，对科举轨制停止改革。