第一百七十章 神奇图书馆[第1页/共4页]

依组长意义，都快步入高年级了，到高年级学习任务重，没有多少玩的时候。不如先到这里玩玩，因为绿梦平原是做腐败梦处所，时候体验很长，并且会摹拟实际环境玩，有这体验还不如多玩玩。

章第九，勾股树与勾股定理

不过，玉灌子美想了下，在这腐败梦，阿谁绿梦平原的梦境之主轻棉儿是不是半神生物呢？因而他想叫她出来。

此时，是地理班放假时候，歇息三天。南高飞燕组长带玉灌子美等组员去玩，是去哪？

成果是，又没有……

这一状况也轻易导致自毁偏向，跟浅显植物大量滋长粉碎环境分歧，而是与环境对抗产生的结果。

半神生物学习宇宙缔造法例，并且传播聪明。精神上更强大，不存在疼痛（除非想疼痛），灭亡不过是感受没有精力。

『抱愧，请见凉，因为有的宇宙法则就是你所设想的逻辑混乱，包含数学法则，但对那宇宙生物上讲就是有法则……』

『抱愧，刚才我没把梦境的宇宙对准本宇宙系，导致书上记的内容法则分歧本宇宙。』

『转入图书馆。』

自我认识是挑选善恶阶段，多数植物终究挑选善，因挑选恶风险更大。

甚么鬼，如何一点看不懂？

他看了下，植物录有74册，这晕了。

浅显植物并没有自我认识的思惟，他遵循与环境调和的本能，糊口在一起，他并没有甚么自我认识，固然他有精神保存认识，但跟物质状况近似，他以天然适应保存之道。以是，这类植物固然精神本能会回避灭亡，但到临时他会天然接管。

橙星有200多种聪明生物。

自我认识产生，是独立摸索阶段，从生物退化上看，这个阶段的生物最独立，在植物当中尤其如此。而更高阶段如精灵生物，半神生物等，固然能够独立，但不像聪明生物自我认识与环境相称分裂。

蜗牛蜗之名，吃逻旋，数列34与55，满是小老虎……

本书描述数学之美。

这段话对玉灌子美来看，没题目，也是合适贰心中聪明植物描述。

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大气生物指的是一种糊口在大气层的生物。目前橙星独一1种大气生物，为气豚。在虹明洲的大气生物并不记实在内，因虹明洲的生物窜改多端。

这时，青棉儿来了，表示道：

他拿了本，《植物录1》。

“好，好，这非常好！”玉灌子美叹道。

？

浅显植物固然也有学习的，但有很多本能，本能固然很多来自基因上，但更多是精神上有个内涵知识，这一体系无需学习，他天然体味如何保存。如果他不想保存，多数环境是保存卑劣等，为了更大保存，志愿挑选走向灭亡，哪怕看上去是以回避捕食但仍被捕食而死。