第18章 困难[第1页/共3页]

同时，他还主动与各大音乐院校和专业机构联络，为获奖的孩子们争夺更多的学习和学习机遇。

他们停止了一场小型的艺术汇演，固然舞台粗陋，但孩子们的演出充满了竭诚的感情，博得了本地村民和支教团队的阵阵掌声。

汇演结束后，一名村民拉着林愉的手冲动地说：“林教员，你们来了以后，孩子们变得开畅自傲了，我们真不晓得该如何感激你们。”林愉说：“这都是孩子们本身的尽力和天赋，我们只是给他们供应了一个机遇。

孩子们拿着画笔，在纸上描画着本身心中的天下，固然笔触稚嫩，但充满了朝气与设想。

跟着项目标推动，清平乡的孩子们在艺术方面揭示出了惊人的天赋和热忱。

今后我们还会有更多的项目，让更多山区的孩子受益。”

一次偶尔的机遇，他结识了一名来自偏僻山区的支教教员，这位教员向他报告了山区孩子们对于艺术教诲的极度巴望，但因为师资匮乏和物质完善，孩子们的艺术胡想难以获得实现。

那边的孩子们睁着猎奇而纯真的眼睛，看着这些陌生的教员带来的乐器和绘画东西，眼中尽是欣喜和巴望。

但是，项目实施过程中并非一帆风顺。

他召个人队成员，阐述了本身的设法：“此次我们要深切那些最需求艺术滋养的偏僻山区，为孩子们带去音乐、绘画、跳舞等多种艺术情势的教诲资本。

他晓得，本身所做的统统都是值得的，音乐和公益的种子已经在这些孩子们的心中生根抽芽，将来将会绽放出灿艳的花朵。

林愉亲身带领第一支支教步队前去一个名为清平乡的山区。

他与团队成员们一起总结了比赛中的经历和经验，对比赛的法则和流程停止了优化和完美。

不但仅是短期的支教，而是要建立耐久的帮扶机制，让艺术在那边生根抽芽。”

看着小男孩拜别的背影，林愉心中感慨万千。

林愉浅笑着答复：“我的目标从未窜改，那就是用音乐通报爱与但愿，让更多的人感遭到音乐的魅力，让更多的孩子因为音乐而具有夸姣的将来。

并且，志愿者教员的活动性较大，新教员需求一定时候来适应讲授环境和门生环境。

有一次，在一个培训活动中，一个没有获奖的小男孩走到林愉面前，低着头说：“林教员，我是不是没有音乐天赋，为甚么我没有获奖？”

回到都会后，林愉开端动手筹办下一轮的支教打算和物质筹办。

小男孩听了林愉的话，眼中重新燃起了但愿的火花，用力地点了点头说：“林教员，我会尽力的！”

在音乐课上，林愉耐烦地教孩子们熟谙音符、弹奏简朴的乐器。

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