第20章 艺术之门[第2页/共3页]

颠末艰巨的跋涉，林愉和团队终究到达了目标地。

林愉立即与各国的项目卖力人展开告急视频集会。

这里的孩子们糊口前提比之前去过的处所更加艰苦，但他们眼中对艺术的巴望却愈发炽热。

他四周驰驱，寻觅新的资金来源。

我也想尽本身的一份力，叨教如何才气参与到你们的项目中呢？”林愉看到后，当即答复：“非常感激您的存眷和支撑。

为体味决志愿者教员讲授体例不同一的题目，林愉专门聘请了几位资深的艺术教诲专家来到山区，为志愿者们停止现场培训和指导。

比如，对于那些节拍感强的孩子，能够侧重培养他们的乐器吹奏才气；而对于设想力丰富的孩子，绘画能够是他们更好的表达路子。”志愿者们纷繁点头，当真记录着专家的建议，并在后续的讲授中主动实际。

在国际项目方面，林愉碰到了新的应战。

专家王传授在培训课上说道：“我们要按照每个孩子的特性因材施教，不能一概而论。

您能够通过捐赠物质、报名成为志愿者或者在本身的社区构造艺术公益活动等体例参与出去，让我们一起为孩子们的艺术胡想助力。”

在一次与企业的合作中，林愉但愿企业能够为山区黉舍捐赠一批多媒体讲授设备，以便孩子们能够更好地赏识和学习艺术作品。

在一次公益创投比赛中，林愉向评委们详细先容了本身的项目：“我们的项目已经获得了阶段性的服从，但为了能够持续地为孩子们供应优良的艺术教诲资本，我们需求更多的资金支撑。

林愉走畴昔，轻声问道：“孩子，你如何不一起唱歌呢？”小男孩低下头小声说：“教员，我怕我唱得不好听。”林愉浅笑着鼓励他：“别怕，音乐没有吵嘴之分，只要你英勇地开口，就是最棒的。”在林愉的耐烦指导下，小男孩逐步放开了嗓子，脸上也绽放出了自傲的笑容。

曾经在林愉的教诲放学会了绘画的女孩小美，现在已经成为了一名美术学院的门生。

他构造了一场跨国的音乐合奏活动，将分歧国度的孩子分红小组，共同完成一首乐曲的吹奏。

他常常在网上分享山区孩子们的艺术作品和生长故事，引发了泛博网友的存眷和热议。

在一堂音乐课上，林愉发明一个小男孩老是冷静地坐在角落里，眼神里既有神驰又有些胆怯。

我们将为大师供应实际机遇和专业培训，让你们在帮忙别人的同时，也能晋升本身的才气和素养。”很多同窗被林愉的演讲所传染，纷繁报名插手到公益项目中来。

在项目标交换活动中，林愉还重视培养孩子们的团队合作才气。

一名欧洲的卖力人焦急地说：“林，我们这边的孩子用不惯那些颜料，画出的结果很差，孩子们都有些懊丧。”林愉沉着地思虑半晌后说：“我们能够汇集各国常用的绘画质料清单，然掉队行同一采购和调配，确保每个孩子都能利用本身熟谙的东西停止创作。