第157章教育领域的初探与挑战[第2页/共2页]

的互动环节，加强门生的参与感。比方，在地理课的假造实地考查中，门生们能够分组完成特定的地理任务，通过团队合作解开地理谜题，获得积分，以此激起门生的学习兴趣和团队合作精力。

第157章 教育领域的初探与挑战[第2页/共2页]