第110章 管学生的下场！[第1页/共3页]

师无庄严，何故传道？生不尊师，何故明理？”

教员们越说越冲动，搬出了很多近似的例子。

他总感觉在一个新事物生长窜改的阶段，必将会呈现如许那样的题目，这是制止不了的，经杨伟民这么一提，这些题目就详细了，真实在实地摆在面前了，既然发明了题目就要阐发题目，处理题目。

现在刘主任才发明，不是一味的忘我，心甘甘心就不需求别人的支撑和鼓励，人都是理性的，相反也是感性的，是会被人们的目光和情感，乃至社会的压力和反应影响的。

杨伟民能看到这一层更申明他考虑的全面，当今有太多人抱怨教员没有师德，乃至要按期在黉舍召开师德师风大会来保持那可骇的面子，可这真正能处理题目吗？刘主任之前感觉能够，当然能够。

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但是当他听完杨伟民慷慨激昂的演讲，听到教员们热烈乃至能够用全场雷鸣般的掌声后，他有点不肯定了。

但我说这些话不但仅是为了本身。我要痛斥的就是当代教诲下，这类不让牛吃草，光让牛拉磨的实际。实在不管是新教诲理念，还是旧的教诲形式，教员和门生才是教诲的首要两方面，抛开门生，谈教诲那是无稽之谈，抛开教员，谈教诲那是舍本逐末。

过后，教员收回灵魂般的拷问：

“有一名西席，就因为罚站了门生，而被其身为副局长的家长，驱车带走并关入审判室长达7个小时的事件吗？

“另有在网上传得很火的一件事，就是一个门生在楼道内大喊大呼，门生不但不平管束，还劈面顶撞教员，校长情急之下来了一句：‘校长不当了，也不惯着你。’最后这事在网上发酵，终究好好的校长被罢免调离，校内警告，教诲局长训戒说话。仅仅是管束门生，就落了个如许严峻的结果，试问谁还敢管？现在校园暴力愈演愈烈，我想这就是启事之一吧！

教员呢？社会越生长，反而职位越低下，管束放门生，就立马被当作了犯人，试问，谁还敢当教员？谁还敢管门生，那些在黉舍里飞扬放肆的门生，走向社会干出甚么事来？家长们深思过吗？家长们从没感觉那是助纣为虐，从没感觉本身做得错，家长动不动就跑到黉舍找教员的不是，你们的孩子将来在社会上违了法，犯了罪，你找谁诘责去？”

常言道，体例总比困难多，既然提出了题目，就要想尽统统体例处理题目，此时他脑筋里忆经在思考处理题目的体例了，没想到杨伟民又颁发了狠恶的谈吐，这是他始料未及的。

杨伟民话音刚落，集会室里响起了热烈的掌声，刘主任特别冲动，当杨伟民说到前面，关于新教诲的讲授体例的时候，贰表情就很冲动，他很早就认识到讲授中存在的这些题目。