第Ⅱ章 陪伴她的第一年上篇[第1页/共3页]

慕雪站在课堂的窗边，望着窗外缓缓飘落的雪花，思路却飘回到了阿谁暖和的下午。当时的她和涛哥还是无忧无虑的孩子，他们之间的友情纯粹而夸姣。每当放学铃声响起，两人总会相约一起去图书馆或者相互家平分享册本与故事。记得有一次，当涛哥提出想借阅《西纪行》和《红楼梦》时，江海涛固然内心不太情愿帮手找书，但还是和顺地说：“你要看书你就去我那边，本身找，本身看。”

这几天黉舍内里，同窗们一向在会商着本身考的分数，有的很多是等候，也有很多是严峻。

她的眼神中带着一丝等候，仿佛但愿我能承诺。我踌躇了一下，但终究还是摇了点头，轻声答复：

这句话背后藏着的是他对朋友的信赖以及赐与对方自在挑选的空间。

慕雪严峻地坐在那边，双手微微颤抖着，眼神中带着一丝不安和等候。

固然我晓得如许做能够会让她感觉我不近情面，但我更不肯意因为一时的便当而违背本身的原则。

“要不要抄？”

王思琪径直的走了过来问我“慕雪，你那道题是如何做出来的？”

她用最后的话笑着说，

也如许，慕雪走到了我面前来夸耀本身，

就在这时，坐在我中间的她俄然用胳膊肘悄悄碰了我一下，抬高声音问道：

但是，就在我觉得这件事就如许畴当年，一张折叠得整整齐齐的小纸条悄无声气地呈现在了我的课桌上。

课堂里满盈着一股严峻的氛围，同窗们三五成群地聚在一起，群情纷繁。有的同窗自傲满满，等候着本身能获得优良的成绩；而有的同窗则神情严峻，担忧本身的尽力没有获得回报。

阿谁门生还活着，而她已经完整的走了！

“如果不是你当初借给我书，我才不想管你呢。”

……

她的声音虽小，却足以让我感到一丝惭愧。

见状，我尽量让本身的语气保持安静，解释道：

翻开一看，上面写着：“就帮我借，一下《西纪行》和《红楼梦》吧！”

“教员，感谢您刚才的鼓励。”慕雪说道。

张教员笑了笑，“不消谢，你很聪明，只要尽力学习，必然会获得更好的成绩。”

“莫非你健忘你是我的小主子？”

忆

……

慕雪在一旁听着，内心有些不平气，她说：“有甚么了不起的，我也会。”说完，她就跑回了坐位。

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教员的鼓励让慕雪内心暖洋洋的，她深吸了一口气，决定放下心中的顾虑，英勇面对此次应战。

“真的不消了，感谢你的美意。但如果被发明的话，结果会很严峻。”

简朴四个字背后包含着深深的感激之情——感激这些年来一向伴随摆布的朋友；同时也表白了她从未健忘过这段贵重的友情。