第19章 求安慰[第1页/共5页]

“教员，我……”江海涛试图解释，但话到嘴边又咽了归去。他能说甚么呢？

“加油吧，江海涛。我信赖你有才气做得更好。只要你肯尽力，下一次测验你必然会有进步的。”

又要停止期末测验江海涛在考场上答题如流，他发明好多题都是本身之前研讨过的，很快就做完了试卷。

物理教员耐烦地解答了他们的疑问，并给出了一些建媾和体例。

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目标设定：帮忙门生按照本身环境设定公道的学习目标，加强学习动力。

他的心沉了下去，感到一阵惭愧和懊丧。他晓得，这个成绩确切不睬想。

放学后，江海涛镇静地跑回家，与父母分享这个好动静。父母为他感到高傲，鼓励他持续保持。

我感受非常严峻，又感受非常陌生，但每一道题都有一种陌生的表情，我一旁的同桌，他缓慢的写着试卷，我更严峻了，因为过分严峻，试卷另有两三道题没写完。

"好了，大师把此次的试卷翻开，开端上课"

……

"这是测验，没多么首要，只要你能从中接收经历，都必然会考好的"

个别差别阐发：存眷每位门生的得分环境，特别是那些进步较着或退步显着的门生，阐发其背后的启事。

江海涛一向很尊敬她，但同时也有些惊骇她的峻厉。明天，他不得不面对这类惊骇。下课铃声一响，江海涛深吸了一口气，缓缓走向张芳艳教员的办公室。

集会室内座无虚席，家长们的目光都聚焦在讲台上的班主任身上。班主任是一名年青有为的女西席，她用亲热而有力的话语开端了发言：

2、针对性讲授调剂强化亏弱环节专题复习课：针对门生遍及亏弱的知识点开设专题复习课，采取多种讲授手腕加深了解。

才气层次阐发：辨别根本题、中等难度题和困难的弊端率，判定门生在分歧层次上的把握程度。

王思琪歉意的说着

江海涛内心一紧，但还是鼓起勇气，走到教员面前。

江海涛感激地看了看四周的同窗说着

他们或三五成群地扳谈着孩子的环境，或单独坐在坐位上冷静思虑。

当物理教员提到江海涛的名字时，江海涛的父母不由严峻起来。他们晓得儿子比来在物理学习上碰到了困难，但详细启事还不得而知。

晋升解题技能解题思路讲授：通过例题剖析，传授门生有效的解题体例和技能。

启事切磋讲授内容与体例深思：评价讲授内容是否全面覆盖，讲授体例是否合适当前班级的特性。

自主学习才气：鼓励门生主动预习、复习，培养独立思虑和处理题目的才气。总之，期中测验后的调剂讲授战略是一个体系工程，需求西席从多个角度解缆，综合应用各种讲授手腕和体例。通详确致的数据阐发、针对性的讲授调剂以及有效的家校合作，能够帮忙门生更好地稳固知识、晋升才气，为下一阶段的学习打下坚固的根本。同时，重视门生的心机安康和学习风俗的培养，也是促进门生全面生长的首要方面。