第77章 梦想的力量：跨越领域的璀璨星光[第2页/共51页]

米哈伊尔·列夫琴灵敏捕获到互联网交际生长的瓶颈，传统交际平台范围于二维界面和简朴互动情势，难以满足人们日趋增加的交际需求。他发愤用创新构建元宇宙交际重生态，冲破时空限定，拓展人际互动鸿沟。

可汗学院的呈现，让无数身处偏僻地区或教诲资本匮乏的门生，也能享遭到天下一流的教诲。它窜改了传统的教诲形式，让教诲不再范围于课堂和书籍，为环球教诲公允做出了庞大进献，开导了浩繁教诲科技从业者摸索更高效、公允的教诲体例，鞭策教诲行业在数字化期间实现窜改与生长。

五十3、数字教诲内容创作范畴：萨尔曼·可汗——以知识共享重塑教诲版图，突破学习资本壁垒

佐藤大在修建设想中，充分考虑无停滞通行。他设想的大众修建，入口处设置陡峭的坡道，宽度合适轮椅通行标准，制止了残障人士因台阶而没法进入的难堪；卫生间设置充足宽广的空间，装备扶手和告急呼唤装配，便利行动不便者利用。在产品设想方面，他为视障人士设想触感清楚、操纵简朴的电子产品，通过奇特的按钮形状和布局，让利用者仅凭触摸就能轻松操纵。

他提出的相对论，颠覆了传统的时空看法，为当代物理学的生长奠定了根本。狭义相对论首要切磋了时候和空间的相对性以及光速稳定道理，揭露了物质和能量之间的等价干系，即驰名的质能公式E=mc2。这一实际的提出，不但解释了很多之前没法了解的物理征象，如高速活植物体的时候收缩和长度收缩等，还为厥后的科学研讨，如核能的开辟和操纵、黑洞的发明、宇宙大爆炸实际的构成等，供应了首要的实际支撑。广义相对论则进一步研讨了引力征象，将引力描述为时空的曲折，解释了水星克日点的进动、光芒在引力场中的曲折等征象。爱因斯坦平生都在寻求科学真谛，他不满足于已有的知识和实际，不竭应战传统，勇于创新。他常常单独思虑一些看似简朴却又极其深切的题目，如“如果一小我以光速追逐一束光，会看到甚么？”恰是这类对科学的固执追乞降奇特的思惟体例，使他能够获得如此巨大的科学成绩。

四十、植物基食品范畴：帕特·布朗——用创新重塑饮食布局，引领安康饮食新民风

四十2、无停滞设想范畴：佐藤大——以设想通报人文体贴，铺就划一糊口之路

史女人带领团队用心研讨，设想出一款名为“陆地清道夫”的大型浮动清理装配。该装配操纵特别的洋活动力学道理和智能感到技术，能够自主在陆地中定位塑料渣滓堆积地区。它装备了庞大且高效的过滤汇集网，网眼颠末经心设想，既能有效反对各种尺寸的塑料渣滓，又能最大限度减少对陆地生物和其他陆地物质的误捕。汇集到的渣滓会被主动分类，可回出操纵的塑料被紧缩打包，筹办运回陆地停止回收措置；难以降解的部分则会被特别措置，转化为其他有效资本，减少对环境的二次净化。