第42章 夜校的规划[第3页/共3页]
“在初学经史时,我便曾问过先生——为何要学经,为何要学史?若我连五谷都不分,肢体都不勤,学了经学了史有有何用?”
统共分为“语文”、“数学”和“通识”三门课程。
此中“语文”首要对应的是识字认词,“数学”对应的是简朴的加减知识,“通识”的内容则稍显庞杂,主如果与百姓糊口密切相干的一些知识知识。
孟何辰一愣,“统统人都要识字?”
“在初学经史时,我便曾问过先生——为何要学经,为何要学史?若我连五谷都不分,肢体都不勤,学了经学了史有有何用?”
统共分为“语文”、“数学”和“通识”三门课程。
此中“语文”首要对应的是识字认词,“数学”对应的是简朴的加减知识,“通识”的内容则稍显庞杂,主如果与百姓糊口密切相干的一些知识知识。
孟何辰一愣,“统统人都要识字?”