第30章 社会皆认可，文化价凸显。[第4页/共4页]

比如，在绘画作品里，艺术家们能够奇妙地将神通文明中的奇特元素与“巴狄雄”祭奠典礼的持重场景相融会。设想一下，画面中奥秘的神通光芒与寂静厉穆的祭奠步队交相辉映，陈腐的标记和意味在灿艳的色采中腾跃，既能揭示入迷通文明的奥秘魅力，又能表现“巴狄雄”文明的深厚秘闻，如许的画作无疑将既有奥秘氛围又富有文明内涵，给观众带来激烈的视觉打击和心灵震惊。

大师纷繁表示认同，热烈地切磋着这类连络能够带来的诸多好处。有人提出能够开辟相干的文明教诲游戏，让孩子们在游戏中学习和感受；有人建议停止文明主题的夏令营和冬令营，聘请专家和学者为孩子们讲课和指导；另有人假想建立专门的文明教诲基地，供应更加身临其境的学习环境。

此中一个朋友立即回应道：“这倒是个新奇的构思！神通文明本身就充满了奥秘与奇特的色采，如果能和非物质文明遗产连络，那无疑会像一颗灿烂的流星划过夜空，吸引无数人的目光。设想一下，那些陈腐的神通典礼与传统的非遗技艺相互交叉，会缔造出如何令人赞叹的场景！”

在官方教诲方面，他主动投身于相干的活动当中。他走进村落塾校，给孩子们报告神通文明和“巴狄雄”文明的出色故事。他用活泼的说话描画着神通的奇异和祭奠的寂静，孩子们听得如痴如醉，眼中闪动着猎奇的光芒。他还构造孩子们参与简朴的摹拟祭奠典礼，让他们切身感受传统文明的魅力。在典礼中，孩子们穿上传统的服饰，手持意味着祝贺和但愿的道具，持重而虔诚地仿照着陈腐的行动和吟唱。通过如许的切身材验，孩子们不但对传统文明有了更深切的了解，更在心中种下了传承和庇护的种子。