第16章 知识的传承与希望[第1页/共2页]

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“我们的大陆固然经历了暗中，但现在正迎来重生。那边的孩子们如同巴望阳光的幼苗，孔殷地需求知识的滋养。”林晓的话语在会场中回荡。

看着黉舍的窜改，林晓和火伴们感到非常欣喜。他们晓得，这不但是黉舍的生长，更是大陆将来的但愿。

一名年长的学者走上前，他目光通俗地看着林晓：“孩子，你的勇气和决计令人敬佩。但我们需求更多体味那边的环境，比如讲授设施、学术氛围等等。”

大师纷繁出运营策，有的发起向周边的城镇寻求援助，有的建议构造门生和住民共同参与黉舍的扶植。

回到大陆后，林晓又马不断蹄地构造了一场昌大的学术交换活动。来自各地的学者和西席们会聚一堂，共同切磋教诲的将来和黉舍的生长方向。

黉舍的课程日趋丰富，不但有传统的文明和技艺讲授，还开设了邪术、科学、艺术等新兴学科。孩子们在学习中不竭开辟视野，对将来充满了神驰。

颠末一段时候的尽力，黉舍的讲授资本获得了极大的改良。新的课堂拔地而起，图书馆里增加了大量的册本，尝试室里装备了先进的设备。

为了实现这一目标，林晓决订婚自踏上路程，前去其他地区鼓吹黉舍的理念和需求。她带着经心筹办的质料，起首来到了一个以学术闻名的城邦。

在分开这个城邦时，林晓胜利地聘请到了几位优良的学者和西席情愿随她一同前去大陆。

“我们不能让这些困难停滞孩子们的学习。”林晓果断地说道。

活动中，林晓安排了门生们的演出和揭示，让来宾们亲眼看到孩子们的潜力和对知识的热忱。

在这个过程中，大师同心合力，共同为黉舍的生长进献力量。孩子们也主动帮手搬运物质、打扫校园，他们用本身的行动表达着对黉舍的酷爱。

与此同时，墨风和艾莉丝也没有闲着。墨风操纵本身的人脉，联络了曾经一起战役过的火伴，此中不乏一些具有教诲背景的人。艾莉丝则通过邪术通信，与其他邪术学院的西席获得联络，向他们先容黉舍的环境。

终究，他们决定采纳多种体例相连络的体例。一方面，派出使者向周边城镇申明环境，争夺物质和资金的支撑；另一方面，策动全部住民参与到黉舍的扩建事情中来。

在大师的共同尽力下，越来越多的学者和西席连续来到了大陆。他们带来了丰富的知识和讲授经历，为黉舍注入了新的生机。

在这里，林晓插手了各种学术研讨会和交换活动。她在会上充满豪情地报告着大陆的故事，描述着黉舍的愿景以及孩子们对知识的巴望。她的朴拙和果断打动了很多人，一些学者开端对她的聘请产生了兴趣。