第13章 用实际行动践行道德教育理念[第9页/共12页]

李明的品德育人思惟在这个小村落里传播开来，越来越多的人开端存眷教诲的首要性，开端重视培养门生的品德品格。这个小村落的孩子们变得更加自傲、悲观，他们也开端尽力学习，为本身的将来斗争。

小明并没有是以而高傲骄傲，他晓得本身的行动只是一个浅显人应当做的事情。他但愿通过本身的行动，能够鼓励更多的人去体贴别人，帮忙别人，让社会变得更加夸姣。

李明是一名非常有爱心和耐烦的教员。他每天都会花很多时候与门生们交换，体味他们的猜疑和题目。他不但传授他们知识，还教诲他们如何做人。他信赖只要在品德上做到高贵，才气真正成为一个有代价的人。

门生们听得津津有味，他们开端熟谙到品德的首要性不但仅是为了本身，更是为了社会的调和与进步。他们决计将品德看法贯彻到平常糊口中，成为一个有任务感和杰出品格的人。

终究，演讲比赛的日子到了。小明站在舞台上，面对全校师生，他用铿锵有力的声音报告了本身的观点。他说道：“品德育人思惟高贵，是我们每小我的任务。我们应当从小事做起，从身边的人做起，用本身的行动影响别人，通报正能量。”

为了筹办演讲，小明开端研讨各种品德哲学和伦理学的着作。他深切思虑人与人之间的干系，以及小我在社会中的任务。他发明，品德育人思惟高贵不但仅是小我的涵养，更是社会调和生长的根本。

在黉舍里，小明的事迹也引发了遍及的存眷。黉舍决定给他颁布一项特别的名誉——“品德榜样”。在颁奖典礼上，校长为小明戴上了名誉勋章，全校师生为他鼓掌致敬。

几个月畴昔了，小明在黉舍的品德课上表示超卓，成为了教员和同窗们的表率。他主动参与黉舍的各项公益活动，帮忙需求帮忙的人，体贴别人的感受，成为了黉舍里备受尊敬的人物。

第二天早上，小明看到一名拄着拐杖的老奶奶正艰巨地试图过马路。他立即冲畴昔，伸脱手来帮忙老奶奶。老奶奶感激地笑了笑，感慨道：“年青人，你真是个好孩子。”小明感到非常高兴，他认识到本身的善举给别人带来了欢愉。

在专家的指导下，阳光小学的品德教诲事情获得了显着的效果。门生们的品德和行动风俗获得了极大的改良，他们变得更加守规律、尊敬别人、体贴社会。黉舍的学风也产生了主动的窜改，门生们更加酷爱学习，成绩也有了较着的进步。

他开端在黉舍里构造品德教诲活动，聘请专家学者来给门生们讲授品德的首要性和实际体例。他还建立了一个品德志愿者团队，带领着一群热情的同窗们走进社区、敬老院、孤儿院等地，展开各种志愿办事活动。