第219章 宝贵的财富激励着一代又一代的学子追求更高的道德境界[第3页/共6页]

正如晨光之光，虽不刺眼夺目，却能暖和民气，照亮前行的门路。

李教员察看到了这一征象，他深知这是一个教诲孩子们的好机遇。因而，在一次班会上，他讲了一个故事：“好久之前，有一个富有的贩子，他具有无数的金银财宝。但他却发明，本身的儿子因为过于依靠物质享用，变得自擅自利，不晓得尊敬和体贴别人。贩子很担忧，因而他决定带着儿子去观光，但愿儿子能在旅途中学会珍惜和戴德。他们走过了很多贫困但充满爱与暖和的小村落，贩子的儿子逐步明白了，真正的财产并不是金银财宝，而是人与人之间的感情纽带。”

在阔别都会喧哗的一个小山村，有一所小学，那边的孩子们天真烂漫，心灵纯洁。这所小学固然设施粗陋，但每一名教员都用心讲授，特别是校长李教员，他坚信品德育人是教诲的底子。

跟着光阴的流逝，这些孩子们逐步长大成人，走向了社会。他们将明德书院的教诲理念带到了四周八方，用本身的行动解释着“品德育人，思惟高贵”的真谛。

李婉清教员的第一课，不是数学公式，也不是英语单词，而是“品德的力量”。她报告了一个陈腐的故事，关于一名贫困的农夫如安在窘境中死守诚信，终究博得别人尊敬的故事。林浩和同窗们听得入了迷，他们开端认识到，在这个天下上，除了知识，另有一种更加贵重的财产——那就是高贵的品德品格。

现在，“品德育人，思惟高贵”已经成为了明德书院的代名词。这所曾经冷静无闻的小镇黉舍，已经生长为了培养将来社会栋梁的摇篮。而它的故事，也将持续鼓励着更多的人去寻求真正的教诲，去成为一个有品德、有思惟的人。

李教员是小明的班主任，她深知每个孩子都有其奇特的闪光点，只是需求时候和耐烦去发掘。她决定用一个特别的体例来教诲小明。一天课后，李教员找到小明，交给他一项特别的任务——卖力照顾黉舍花圃里的一小块地盘，让小明体验耕耘与收成的辛苦与高兴。

李教员年近五十，面庞驯良，眼中老是闪动着聪明的光芒。他常说：“教诲不但仅是教孩子们识字算数，更首要的是教会他们如何做人。”是以，在黉舍的每一节课上，李教员都会交叉品德教诲的内容，指导孩子们建立精确的代价观和品德观。

在明德书院，如许的故事另有很多。每一个孩子都在这里学会了如何成为一个有品德、有思惟的人。他们不但在学业上获得了优良的成绩，更在品德上获得了极大的晋升。