第24章 高尚品质能让我们在困难和挑战时保持坚定信念[第3页/共11页]

通过此次实际活动，门生们深切地体味到了贫苦地区孩子们的糊口窘境。他们看到了孩子们在粗陋的课堂里尽力学习的模样，看到了他们对知识的巴望。这让门生们更加珍惜本身所具有的统统，也激起了他们帮忙别人的欲望。

在一个小山村里，有一所名叫清风小学的黉舍，这所黉舍以其品德育人的高贵思惟而闻名。校长李教员是一名非常有教诲热忱和任务心的人，他一向努力于培养门生的品德品格和社会任务感。

在李教员的带领下，清风小学展开了一系列的品德教诲活动。门生们插手了义工活动，帮忙社区的白叟们打扫卫生，他们还构造了一场关于环保的演讲比赛，鼓励门生们存眷环境庇护题目。这些活动不但让门生们学会了体贴别人，还培养了他们的任务感和团队合作精力。

在活动中，门生们分红小组，每个小组都有一个任务。有的小组需求在黉舍里寻觅失物，并将其偿还给失主；有的小组需求在社区里帮忙白叟过马路；另有的小组需求在街头鼓吹环保的首要性。每个小组都要在一周内完成任务，并写下本身的感受。

李教员非常欣喜地看着门生们，他晓得他们已经了解了品德育人的首要性。他鼓励门生们持续保持这类高贵的思惟，并将其持续到平常糊口中。

小红被李明的话深深震惊，她认识到本身的行动是弊端的，她决定向小明报歉并承担本身的不对。小明接管了小红的报歉，并表示情愿谅解她。李明看到这一幕，心中充满了欣喜和打动。

有一天，小明在黉舍里听到了一名志愿者报告了一个关于环境庇护的故事。他们报告了人类对天然环境的粉碎以及植物们所面对的窘境。小明深受震惊，他决定要为庇护环境做出本身的进献。

但是，就在这个时候，一个不测产生了。黉舍的食堂产生了火警，火势敏捷伸展，全部食堂都被吞噬了。门生们被吓坏了，他们不晓得该如何办。

颠末一番调查，李明发明了一些蛛丝马迹。他发明有一个叫小红的女生在小明被控告的那天，曾经与小明有过辩论。李明找到了小红，她承认了本身谗谄小明的究竟。本来，小红妒忌小明在黉舍的名誉和成绩，她想通过这类体例来降落小明的威望。

阳光小学的品德教诲不但仅逗留在讲堂上，还延长到了黉舍的平常办理中。黉舍设立了一个品德委员会，由门生们志愿构成，卖力监督黉舍的品德民风。委员会成员每周集会一次，会商黉舍的品德题目，并提出改进计划。这类参与式的办理形式，让门生们感遭到了本身的任务和权力，培养了他们的带领才气和团队合作精力。