第429章 每个孩子都在被温暖被激励被赋予力量向着光明的未来进发[第1页/共8页]

**第三章：觉醒**

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**第一章：初遇**

#### 第一章：初入明德

一次偶尔的机遇，班上的一名同窗小张在路边捡到了一部高贵的手机，固然四周无人认领，他还是对峙等候并终究偿还给了失主。这件事很快传遍了校园，成为了“明德精力”的一个缩影。在李明看来，这不但仅是简朴的拾金不昧，更是门生内心深处“思惟高贵”的觉醒。

但是，安静的校园糊口并非老是一帆风顺。一天，班上出了名的“奸刁大王”张伟俄然停学了，启事是家道贫苦，家里有力承担他的学费。这个动静像一块石头投入了安静的湖面，引发了师生们的震惊。李教员决定建议一场“爱的接力”，他起首拿出本身一个月的人为作为帮助，随后在交际媒体上建议众筹，号令社会各界存眷乡村教诲题目。

在明德的每一天都是对“品德育人，思惟高贵”理念的实际与摸索。这里不但教会了门生们如何学习，更首要的是教会了他们如何做人。正如张教员的寄语所言：“真正的教诲，是点亮心灵的火种。”在明德的校园里，每一个孩子都在被暖和、被鼓励、被付与力量，向着更加光亮的将来进发。

跟着时候的推移，李明开端指导门生们停止深度浏览和思虑。从《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，到《孟子》的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，他鼓励门生不但要在书籍中寻觅聪明，更要在糊口中实际这些事理。

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#### 第三章：小明的窜改

#### 第二章：美德实际

高二时，李明辉碰到了前所未有的应战——一场关于“收集暴力”的辩论赛。作为反方辩手，他不但要面对正方提出的锋利题目，还要降服本身内心的踌躇与不安。在筹办过程中，他深切研讨了收集暴力的案例，与队友们几次摹拟辩论场景。终究，固然他们未能博得比赛，但他们的表示博得了评委和观众的尊敬，更首要的是，他们让更多人认识到了收集言行的首要性。

他的观点遭到了部分同窗的质疑和反对。但颠末狠恶的辩论和教员的指导，大师逐步熟谙到：品德和好处并非完整对峙，而是能够相辅相成的。真正的品德是在寻求小我好处的同时，不忘体贴别人和社会。

在繁华喧哗的都会中，高楼大厦如雨后春笋般拔地而起，霓虹灯下的街道仿佛永久没有绝顶。但是，在这座都会的一隅，有一所浅显的小学，名为“晨光小学”。这所黉舍没有富丽的设施，却以其奇特的品德育人思惟和高贵的教诲理念，在孩子们心中种下了但愿的种子。