第440章 随着教育改革的推进学校推行新的综合素质教育模式[第1页/共8页]

在一个阳光光辉的日子里，陆风经心策划了一场求婚典礼。他在黉舍的操场上用鲜花和蔼球安插了一个浪漫的园地，全校师生都堆积在此见证这幸运的时候。陆风手捧鲜花和戒指，单膝跪在苏然面前，密意地说：“苏然，你是我生射中最首要的人，也是我教诲奇迹上的最好火伴。我爱你，你情愿嫁给我，和我一起走过将来的每一天吗？”苏然冲动得热泪盈眶，大声答复：“我情愿！”

颠末一段时候的医治，苏然父亲的病情逐步稳定。苏然在这段时候里也想通了很多，她认识到本身不能因为困难就放弃深爱的人，陆风的对峙和支出让她打动不已。

今后，苏然和陆风联袂步入婚姻殿堂，在教诲的门路上持续并肩前行。他们用品德育人，以高贵的思惟引领学天生长，也用相互的爱誊写着属于他们的幸运篇章，成为校园里一段令人歌颂的嘉话 。

初逢

一天，沈念主动找到林羽，朴拙地说：“我想好了，我们不消非得分开。你能够在山里创作，这里的天然风景能给你无尽的灵感，而我持续教孩子们。我们一起为这个山村做点更多成心义的事。”林羽看着沈念果断而和顺的眼神，心中的阴霾一扫而空，他紧紧抱住沈念，说道：“我懂了，我支撑你，我们一起留下。”

跟着研讨的深切，在如何将品德教诲与招考教诲均衡的题目上，苏瑶和陈宇产生了严峻分歧。苏瑶以为应当以本质教诲为主导，重视培养门生的品德涵养和本性生长；而陈宇则感觉在当前教诲体制下，必须找到一种能兼顾测验成绩和品德教诲的体例，不能忽视实际压力。

两报酬此产生了狠恶的辩论。林羽感觉沈念过于刚强，不晓得为本身的将来考虑；沈念则感觉林羽不睬解她的对峙，不明白这份支教事情对于山村孩子的首要性。辩论过后，两人堕入了暗斗，相互都在痛苦中深思本身的设法和行动。

林悦站在那间略显粗陋却充满温馨的村落课堂里，手中拿着讲义，正筹办开端明天的课程。阳光透过班驳的窗户洒在课桌上，映出一片片光影。她是来这里支教的大门生，怀揣着对教诲的酷爱和满心的抱负主义。

波折

在拐角处，苏瑶不慎与劈面而来的人撞个满怀，书籍散落一地。“对不起，对不起！”她赶快蹲下身子捡书。“没事没事，是我走得太急了。”一个降落而富有磁性的声声响起。苏瑶抬开端，映入视线的是一张表面清楚的脸，剑眉星目，嘴角带着一抹歉意的浅笑——他是陈宇，教诲学院的研讨生，正在研讨品德教诲课题。

一次，为了完成关于“校园品德表率影响力”的调研，他们访问了多所中小学。在一所偏僻小学，孩子们朴素纯真的眼神和对知识的巴望深深震惊了他们。讲堂上，有的孩子因为没有文具而忧愁，陈宇冷静记下，第二天便买了很多学惯用品送到黉舍。苏瑶则操纵课余时候给孩子们讲品德小故事，指导他们建立精确的代价观。看着孩子们脸上绽放的笑容，两民气中尽是暖和与满足。