第447章 真正的教育不仅仅是知识的传授更是心灵的触碰与成长[第6页/共7页]

林婉清是明德中学的一名高二门生，她聪明、勤奋，是同窗们眼中的学霸。但是，她并不满足于仅仅获得好成绩，她更但愿本身在品德上也能有所成绩。一次偶尔的机遇，她碰到了新来的语文教员——李哲。

#### 第三章：品德之树

#### 第六章：传承与但愿

在繁华喧哗的都会中，李婉清是一名浅显的高中语文教员，她不但教书育人，更以身作则，将品德育人的理念深深根植于门生们的心中。她的门生林逸飞，一个脾气外向、成绩优良的孩子，在母亲的严格要乞降高希冀下，背负着庞大的压力，直到遇见了李婉清教员，他的天下才逐步变得分歧。

#### 第一章：初遇晨光

#### 第五章：思惟之光

一次偶尔的机遇，苏晴和程浩被林晨风安排卖力筹办黉舍的慈悲义卖活动。开初，两民气存芥蒂，合作并不顺利。但在林教员的鼓励下，他们开端尝试相同，共同面对筹办过程中的各种困难。从策划到实施，每一步都充满了应战，但也在不知不觉中拉近了相互的间隔。

#### 第五章：绽放·品德的光辉

### 品德之光

一次课后，李哲教员聘请林婉清一起漫步于校园的小径上。两人边走边聊，李教员说：“婉清，你感觉甚么是真正的优良？是成绩优良，还是品德高贵？”

**第一章：初遇**

#### 第五章：序幕·东风十里

#### 第一章：初遇

林晨风的讲堂老是充满魔力，他不但传授文学，更通过一篇篇典范文章，指导门生思虑人生的意义与代价。在一次关于“品德之美”的主题会商中，程浩不测埠举起了手：“教员，如果我做了一件‘错事’，但初志是为了帮忙别人，这算不算是品德的呢？”这个题目像一颗石子投入安静的湖面，激起层层波澜。

面对如许的应战，林婉清心中固然有些摆荡，但她想起李哲教员的教诲：真正的优良是能够在小我成绩与团队合作之间找到均衡。在辩论中，她沉着沉着地阐述了本身的观点：“小我成绩当然首要，但团队合作能让我们走得更远。一小我再优良，也离不开别人的支撑和帮忙。”终究，她博得了比赛，也博得了同窗们的尊敬和佩服。