第449章 希望用实际行动证明爱情与教育事业可以相辅相成[第4页/共8页]

有一次，为了一个关于传统文明节目标创意，两人争辩得面红耳赤。林悦以为应当以诗词朗读为主，揭示中汉文明的广博高深；而苏但是感觉插手一些技击演出会更有生机和吸引力。争辩过后，他们沉着下来，开端尝试将二者连络。终究，这个融会了诗词朗读和技击演出的节目获得了大师分歧好评。通过此次合作，两人对相互的体味更加深切，发明对方在很多教诲理念上都不谋而合。

联袂前行

跟着时候的推移，江念和沈砚的尽力获得了回报。门生们的成绩和品德素养都有了显着进步，家长们对他们的讲授事情赞不断口。黉舍里那些曾经质疑他们的教员，也逐步窜改了观点，承认了他们在教诲和豪情上的均衡与死守。

沈砚的汗青课则充满豪情，他通过报告一个个出色的汗青故事，让门生仿佛置身于汗青长河当中。他指导门生阐发汗青事件背后的品德伦理题目，培养门生独立思虑和判定的才气。

但是，他们的爱情在黉舍里引发了一些争议。部分教员以为西席之间谈爱情会影响讲授事情，分离精力，并且能够会在门生中形成不良影响。另有些教员感觉他们过于重视小我豪情，会忽视对门生品德教诲的专注度。

跟着时候的推移，林悦和苏然因为事情打仗越来越多。黉舍构造了一次师生文艺汇演，林悦卖力策划节目内容，而苏但是卖力园地安插和次序保护。在筹办过程中，两人常常一起会商计划，从节目标挑选到舞台的设想，他们都各抒己见，共同默契。

在楼梯口，苏瑶抱着的教案不谨慎掉落，纸张散落一地。陈宇赶快上前帮手捡起，浅笑着说：“谨慎点，没伤着吧？”苏瑶抬开端，看到他暖和的目光，心中涌起一股暖意：“感谢，有点焦急了。”两人简朴扳谈几句，便各自走向课堂，但此次相逢在他们心底留下了淡淡的陈迹。

在一个阳光亮媚的日子里，苏然经心策划了一场求婚典礼。他在黉舍的操场上摆满了鲜花和蜡烛，中间用花瓣拼成了一个大大的爱心。当林悦被朋友带到操场时，她被面前的美景惊呆了。苏然手捧着鲜花和戒指，单膝跪地，密意地说：“悦悦，我爱你。从我们第一次见面，我就被你吸引。你的仁慈、你的才调、你的高贵品德，都让我深深沉迷。你情愿嫁给我，和我一起走过将来的每一天吗？”林悦眼中闪动着幸运的泪花，她毫不踌躇地答复：“我情愿！”四周响起了同事和门生们热烈的掌声和喝彩声。