第455章 他不再叛逆学会了尊重和理解他人成绩逐渐提升[第4页/共7页]

李明辉的话如同一股清泉，津润了在场每一小我的内心。那位肇事的同窗在世人的谛视下，低下了头，泪水夺眶而出。他站起家，向被欺负的同窗深深鞠了一躬，诚心肠道了歉。而被欺负的同窗，也挑选了谅解，他说：“我信赖，每小我都会出错，但只要情愿改正，就还是好人。”

1. 在当代社会，品德育人的首要性是否被忽视了？为甚么？

初度见面，小明对这位满头白发的白叟并无好感，乃至有些冲突。李文轩却浅笑着驱逐他，带他观光了本身经心打理的小院，报告每一株花草背后的故事。小明固然大要上不屑一顾，但内心却模糊感到一丝暖和。

第一章：初识

班会上，李明辉没有直接提及那件事情，而是讲起了林浩的故事，以及他是如何从一个孤介冷酷的少年，生长为一个主动向上、乐于助人的青年的。他密意地说：“我们每小我心中都有一片荒凉，但只要有人情愿播下但愿的种子，用爱与体贴去灌溉，这片荒凉终将变成绿洲。明天，我想请大师思虑一个题目：面对弊端，我们是挑选仇恨与抨击，还是挑选宽大与了解？”

第五部分：窜改与生长

第六部分：思惟的传承

一天，小明不谨慎打翻了花盆，弄脏了院子。他本觉得会遭到李文轩的责备，没想到白叟却安静地说：“出错不成怕，首要的是要勇于承担任务，并从中接收经验。”说完，便带着小明一起清理洁净。

故事始于一个新学期的开端。晨光中学迎来了一批重生，此中有一个名叫林浩的少年，引发了李明辉的特别重视。林浩家道贫寒，穿着朴实，眼神中却闪动着不平的光芒。但是，林浩的脾气孤介，不善言辞，常常单独一人坐在课堂的角落，仿佛与这个天下格格不入。

第六章：传承

4、重拾信心

一天，李文班上转来了一名名叫小明的门生。小明脾气背叛，成绩不佳，常常与同窗产生抵触。李文决定用他的品德育人理念来窜改这个孩子。

第三章：窜改

故事的仆人公是一个名叫小明的中门生。小明脾气背叛，成绩平平，常常与同窗产生抵触，是教员们眼中的“题目门生”。一天，小明的父母因事情启事不得不分开小镇一段时候，便将他拜托给了李文轩。

小镇上的民风也是以产生了窜改，大师更加重视品德涵养，邻里之间更加调和。李文轩的育人思惟，如同一股清泉，津润了这片地盘。

第七部分：末端

在一次偶尔的机遇中，林浩碰到了一名名叫苏晴的女子。苏晴是一名社会事情者，她努力于帮忙那些糊口在社会边沿的人们。林浩被苏晴的仁慈与对峙所打动，两人垂垂走到了一起。苏晴奉告林浩，她之以是挑选这份职业，是因为她信赖每小我心中都有一束光，只要有人情愿扑灭它，就能照亮全部天下。