第6章 道德教育不仅是传授知识更是培养品德和价值观[第6页/共12页]

几个月后，小明的家庭环境逐步稳定下来。他的父亲开端接管心机教诲，而母亲也主动插手社区的心机安康活动。小明的父母都认识到了本身的弊端，并决计窜改，为了给孩子一个杰出的生长环境。

二

阳光小学的品德育人思惟高贵，不但仅是一所黉舍的特性，更是一种社会代价观的传承。通过培养门生的品德和代价观，阳光小学为社会培养了一批有任务感、有担负的百姓。这类高贵的思惟将持续在阳光小学中传承下去，为更多的孩子带来光亮和但愿。在一个小镇的中学里，有一名名叫李教员的品德课西席，他一向以来都以品德育报酬己任。他信赖，培养门生的品德品格是教诲的核心，也是对社会的最大进献。

小芳和小华重新建立了联络，他们开端重新交换。小芳奉告小华，她是如何通过品德教诲和李晓佳耦的关爱，生长为一个有任务感和爱心的人。小华听后，感到非常忸捏和悔怨。他向小芳报歉，并表示情愿改过改过。

小明开端主动参与班级的各种活动，他主动插手义工活动，帮忙需求帮忙的人。他也主动与同窗们交换，帮忙他们处理题目。他的窜改没有被班级里的其他同窗忽视，大师都对他的窜改表示赞美和鼓励。

全部班级的氛围也产生了庞大的窜改。同窗们更加连合和睦，相互帮忙。他们学会了尊敬别人，体贴别人的感受。品德育人的思惟在这个小镇的中学里获得了充分的表现，门生们的品德品格获得了晋升。

但是，运气的相逢却在小明的糊口中产生了窜改。一天，他在回家的路上碰到了一个流浪狗。这只狗受伤了，肥胖不堪。小明心生怜悯，他决定带回家给它医治。他给狗取名为“小白”，并且用本身的零费钱买了食品和药物。

李明的同班同窗王强，家道敷裕，脾气傲慢，常常以自我为中间，对别人冷酷。在班级中，王强常常操纵本身的职位和款项去欺负那些家庭前提不好的同窗。李明看在眼里，内心非常不安。他深知，品德的力量是非常强大的，它能够令民气灵获得净化，让人更加高贵。

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有一天，小芳在病院里碰到了一个熟谙的面孔。本来，那是小华，曾经的好朋友。小芳内心涌起了很多回想，她想起了曾经小华对她的叛变。但是，她没有挟恨在心，而是挑选谅解他。

在小镇上的一所中学里，有一名名叫李晓的年青西席。他是一名品德涵养极高的人，老是以身作则，用本身的言行影响着门生们。他信赖品德教诲是培养门生综合本质的关头，是以他在讲堂上常常报告一些品德故事，指导门生们建立精确的代价观。