第7章 道德教育熏陶下成为有担当有责任感的公民[第1页/共12页]

小红和她的家人感激不尽，他们被黉舍和同窗们的爱心所打动。小明也是以收成了更多的朋友和尊敬。他明白了品德的力量，以及本身的窜改对别人的影响。

几天后，李明在黉舍的图书馆里翻阅着一本关于品德教诲的册本。俄然，他听到一个熟谙的声音在他身后响起：“你对品德教诲有兴趣吗？”

终究，阳光小学成为了品德教诲的典范。其他黉舍纷繁朝阳光小学学习，推行近似的品德教诲体例。李教员也成为了品德教诲范畴的着名流士，他受邀到各地停止讲座和培训，分享他的经历和理念。

李教员起首构造了一次班级活动，让每个门生都有机遇表达本身的设法和感受。小明固然有些严峻，但他还是鼓起勇气站了出来。他向大师分享了本身对友情的了解，他说：“友情是一种忘我的感情，它能让我们感遭到相互的体贴和支撑。我但愿能够交到一些至心的朋友。”听到小明的话，其他同窗纷繁表示支撑和鼓励，这让小明感到暖和缓欣喜。

这个题目引发了与会者的狠恶会商。有人以为品德教诲应当是普世的，因为品德代价观是全人类共同的。而另一些人则以为，因为分歧的文明背景和社会环境，品德教诲应当因地制宜，适应本地的特性和需求。

小明听了王叔叔的故过后，内心感到非常震惊。他开端深思本身的行动，认识到本身的欺负同窗和偷东西的行动是多么不品德。他决定窜改本身，成为一个更好的人。

跟着时候的推移，阳光小学的门生们逐步构成了一种合作、和睦的氛围。他们主动帮忙教员清算课堂，主动帮忙同窗处理题目，主动体贴弱势群体的糊口。这类品德育人的思惟在黉舍里获得了充分的传播和实际。

小明从小学到高中，一向保持着对品德的高度敏感和寻求。他成为了一名优良的门生，也是阳光小学的高傲。他将本身的故事写成了一本书，但愿能够持续传播品德教诲的首要性。

第三章：应战

一天，阳光小学迎来了一名特别的客人，他是一名驰名的心机学家，名叫王传授。王传授传闻了阳光小学在品德育人方面的成绩，特地前来观光和交换。

李教员的故事也在不竭歌颂，他成为了品德育人的表率。越来越多的西席遭到他的开导，开端重视培养门生的品德品格。全部社会逐步认识到，品德育人是教诲的首要构成部分，只要培养出品德高贵的人才，社会才气更加调和、进步。

因而，李明和王雅决定建议一项品德教诲项目，旨在进步门生对品德教诲的兴趣和参与度。他们构造了一系列的讲座、活动和实际课程，让门生们切身材验品德教诲的首要性和合用性。

有一天，李教员给门生们讲了一个关于诚笃的故事。故事中，一个小男孩叫小明，他非常喜好画画。有一天，他在黉舍的墙上画了一幅非常标致的画，但是他并没有签上本身的名字。第二天，全校的门生都对这幅画赞不断口，纷繁猜想画画的人是谁。小明内心很欢畅，但他没有站出来讲是本身画的。