第7章 道德教育熏陶下成为有担当有责任感的公民[第3页/共12页]

故事的仆人公是一个叫小明的门生，他是阳光小学的一年级门生。小明是一个聪明而活泼的孩子，但他在品德方面有些完善。他常常欺负同窗，不尊敬教员，乃至偷偷地拿走同窗的文具。李教员对此深感担忧，她决定采纳一些特别的体例来帮忙小明更副本身的行动。

李教员感到非常幸运，他情愿将本身的经历和聪明分享给更多的人。他信赖，只要通过品德育人，才气培养出真正有担负、有任务感的百姓，为社会的进步和生长做出进献。

品德育人思惟高贵，是社会进步和小我生长的基石。在一个小镇上，有一所名为阳光小学的黉舍，以其奇特的品德教诲理念而闻名。这所黉舍的校长李教员，是一名品德涵养极高的人，他坚信品德教诲是培养门生风致的关头。

一天，阳光小学迎来了一名新的门生，叫做小明。小明是一个外向而害臊的孩子，他在新环境中感到非常不适应。他老是躲在角落里，不肯意与其他同窗交换。李教员察看到了小明的猜疑和孤傲，他决定采纳一些特别的体例来帮忙他。

李明和王雅的故事成为小镇上的嘉话，他们的尽力和奉献精力鼓励着更多的人投身到品德教诲的奇迹中。

这个项目也引发了其他地区的存眷。李明和王雅受邀到其他黉舍和机构分享他们的经历和服从。他们但愿通过这类体例，将品德教诲的理念和实际推行到更遍及的范围。

第二天，门生们开端了他们的品德行动。有的同窗主动帮忙白叟过马路，有的同窗主动帮忙同窗处理题目，另有的同窗主动捡起地上的渣滓。这些小小的行动固然微不敷道，但却揭示了门生们高贵的品德看法。

交换会的日子终究到来了。阳光小学的师生们兴高采烈地前去会场。在会上，他们与来自天下各地的黉舍师生停止了深切的交换和互动。大师分享了各自黉舍的品德育人经历和故事，相互学习和鉴戒。

一天，李教员在讲堂上报告了一个关于诚笃的故事。故事中的仆人公是一个小偷，他偷了一名白叟的钱包。但是，当他看到白叟抽泣时，他感到惭愧，因而他决定把钱包还给白叟。这个故事深深地动动了小明，他开端深思本身的行动。

李教员决定给小明一个机遇来改正他的弊端。他安排小明担负班级的品德委员，卖力监督和指导同窗们遵循校规校纪。这个职位对小明来讲是一个庞大的应战，因为他本身就是一个品德题目的泉源。

李教员每天都会在晨会上报告一个品德故事，以指导门生们建立精确的代价观。这一天，他报告了一个关于诚笃的故事。故事中，一个小男孩在路上捡到了一只钱包，内里装满了现金和一张身份证。小男孩颠末一番思虑后，决定将钱包交给差人局。这个故事深深地动动了门生们的内心，他们纷繁表示要向这个小男孩学习，做一个诚笃取信的人。