第9章 努力做一个有道德有责任感的人[第7页/共11页]

当太阳逐步西沉，余晖洒满大地时，小镇上的人们开端繁忙起来。他们仓促赶回家中，筹办晚餐。小镇的街道上满盈着炊烟的香气，一派安静而温馨的氛围。

从那今后，小明逐步融入了班级，他的成绩也有了较着的晋升。他变得开畅、悲观，与同窗们之间建立了深厚的友情。阳光小学的品德育人思惟高贵不但窜改了小明的人生，也影响着每一个门生的生长。

有一天，李婷在操场上看到一个孤傲的小男孩，他肥胖的身材和愁闷的眼神引发了李婷的重视。她走畴昔，和顺地问道：“你叫甚么名字？为甚么一小我在这里？”小男孩抬开端，眼中闪过一丝惊奇，然后低声答复：“我叫张阳，我没有朋友。”李婷心生怜悯，她拉着张阳的手，带他走进了课堂。

在一个小镇的边沿，有一所名叫阳光小学的黉舍。这所黉舍以其品德育人的高贵思惟而闻名，每个门生都被教诲要做一个有品德、有任务感的人。

品德育人思惟高贵

李明并不感觉本身有多么巨大，他只是冷静地死守着本身的信心，用本身的行动影响着门生们。他信赖，只要每小我都能够具有高贵的品德品格，社会就能够更加夸姣。

李明的故事在小镇上广为传播，他成为了人们心中的表率。他的高贵品德和品德育人的思惟，鼓励着更多的人去存眷品德教诲，去用本身的行动影响别人。

回到黉舍后，小明的班主任教员安排了一次品德教诲的活动。每个门生都被要求写一篇关于“如何帮忙别人”的作文。小明思虑了一下，他决定写一篇关于他如何帮忙小猫的故事。

从那天起，小明开端尽力更副本身的坏风俗。他主意向其他同窗报歉，并承担起本身应当承担的任务。他主动参与班级的各种活动，并尽力帮忙其他同窗。他的诚笃和尽力逐步博得了同窗们的尊敬和信赖。

在作文中，小明详细描述了他发明小猫的景象，以及他如何用本身的外套庇护小猫，并将它带回家。他还写到了他的父母是如何帮忙小猫医治伤口，并终究送它到一个更好的家的。小明的作文打动了全班的同窗和教员，大师纷繁表示他们也要像小明一样，极力帮忙别人。

除了升旗典礼，李教员还重视培养门生的社会任务感。他构造门生们插手各种社区志愿者活动，如清理公园、植树造林等。通过这些活动，门生们学会了体贴别人，乐于助人，并且体验到了奉献的欢愉。

在补葺的过程中，门生们不但学到了技术，更首要的是学到了任务和关爱。他们发明王爷爷固然年纪大了，但是仍然保持着对教诲奇迹的热忱。他曾经是一名教诲家，为了教诲奇迹支出了很多。门生们被他的对峙和奉献精力所打动，更加珍惜本身的学习机遇。