第123章 学业的突破与挑战[第1页/共3页]

处理了那道困难后，小杰并没有满足。他晓得，数学的天下广漠而通俗，另有更多的知识等候他去摸索。为了进一步晋升本身的数学才气，小杰决定向教员就教和与同窗会商。

在数学课上，小杰主动地向教员发问。他将本身在解题过程中碰到的猜疑和困难奉告教员，谦虚就教解题的体例和技能。教员看到小杰的主静态度，心中充满了欣喜。他耐烦地为小杰讲授，用浅显易懂的说话和活泼的例子，帮忙小杰了解庞大的数学观点。小杰当真地听着，不时地点头，表示了解。他用条记下教员讲授的重点内容，筹办课后复习。

吃完早餐后，小杰回到本身的房间，持续研讨那道困难。他翻开数学讲义，细心地翻阅着相干的章节，试图找到解题的线索。他用手指悄悄触摸着书中的图形和公式，仿佛能从中感遭到数学的奥妙。小杰晓得，数学是一门松散而斑斓的学科，每一个定理和公式背后都包含着深切的聪明。他决计要霸占这道困难，不但为了本身的学业，更加了期近将到来的数学比赛中为班级博得名誉。

4、数学比赛的光荣

颠末一番尽力，小杰终究找到体味题的关头。他发明，只要将图形停止必然的变更，就能奇妙地应用已知的定理处理题目。他镇静地在纸上写下最后的计算步调，然后验算了一遍，发明答案完整精确。小杰的脸上暴露了欣喜的笑容，他晓得本身霸占了这道困难。他站起家，伸了个懒腰，感到一种前所未有的成绩感。

在解题的过程中，小杰碰到了重重困难。他尝试用分歧的体例去解题，但每次都卡在某个关头的步调上。他感到有些懊丧，但并没有放弃。他深吸一口气，奉告本身要沉着下来，重新核阅题目。他用笔在纸上画出图形，标注出已知前提和未知数，然后一步步地推导。他的手指在纸上悄悄滑动，笔尖收回沙沙的声响，仿佛在与数学题停止一场无声的对话。

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1、数学困难的应战

几天后，数学比赛的成绩公布了。小杰获得了优良的成绩，获得了比赛的一等奖。他得知这个动静后，心中充满了高兴和冲动。他晓得本身在数学学习中的尽力没有白搭，他为班级博得了名誉。他镇静地跑到班级，与同窗们分享这个好动静。同窗们纷繁围过来，向他庆祝，他的脸上暴露了光辉的笑容。

教诲班的课程安排得非常松散，每天都有大量的练习题和讲授。教员会按照门生的实际环境，针对性地停止教诲。小杰在教诲班中，不但学习到了更多的数学知识，还晋升了本身的解题速率和精确率。他发明，通过大量的练习，本身能够更加谙练地应用数学公式和定了解题，对于庞大的数学题目也能够敏捷找到解题思路。