第203章 老舍的人文之光[第1页/共3页]

小杰的同桌小林举起手：“教员，我感觉老舍的平生经历使他对底层公众的糊口有着深切的认知。正因如此，他的作品饱含对底层公众的怜悯以及对社会不公的攻讦。”

读着读着，小杰仿佛进入到老舍笔下的一个个场景当中。他看到老北平街头小人物的挣扎，感遭到老舍那颗悲天悯人的心。俄然，册页间滑落一张纸条，上面写着一行清秀的小字：“老舍先生用笔墨点亮人道之光，愿君传承此光。”小杰惊奇不已，环顾四周想找到纸条的仆人，但是毫无眉目。

小杰心中一热，心跳再次加快。他回想起在《骆驼祥子》研讨中的各种，祥子的运气起伏，虎妞的悲惨结局，这些故事虽处于不应期间，却都深切揭露了人道的明暗。他孔殷地想要和同窗们分享本身的设法。

小杰放学后立即奔向黉舍图书馆。他在书架间快速寻觅关于老舍的册本，眼神中透着一种孔殷。终究找到一本老舍散文集后，他找了个角落坐下便读了起来。

“教员，我以为老舍的平生经历不但让他对底层公众的糊口有了深切的体味，还让他对人道有了灵敏的洞察。”小杰举手，声音中带着冲动，“这类洞察使得他的作品充分揭示了人道的庞大与光辉。这类庞大与光辉，值得我们好好思考。”

“教员，我感觉《四世同堂》最深切的处地点于它揭示了人道的庞大与光辉。”小杰举手，声音中饱含冲动，“这个家庭的兴衰，既揭示了旧社会的暗中与不公，也揭示了人道的庞大与光辉。这类庞大与光辉，值得我们沉思。”

小杰握紧纸条，心中涌起一股任务感。他决定不但仅要深切研讨老舍的作品，还要像语文教员说的那样，从中学到聪明并传播出去。他暗自发誓，将来也要成为一个能够洞察人道、存眷社会不公并且能用笔去誊写人间百态的人。想到这里，小杰迈着果断的法度走出图书馆，落日的余晖洒在他身上，像是给他披上了一层金色的胡想披风。

“接下来，我们来看老舍的另一部作品——《四世同堂》。”语文教员的声音再次将小杰的思路拉回，“这部作品通过一个浅显家庭的兴衰，闪现了旧社会的暗中与不公。但愿通过我们的研讨，大师能更透辟地了解这部作品。”

小杰心中充满等候，心跳愈发狠恶。他明白，通过研讨老舍的《四世同堂》，不但能晋升文学素养，还能进一步了解人道的庞大和天下的不公。他迫不及待地想要深切研讨这部作品，从中获得更多的聪明和启迪。

语文教员点头，眼中透暴露赞成：“小林说得不错。《四世同堂》确切通过家庭的兴衰，揭露了旧社会的暗中与不公。作者借这个家庭的故事，表达了对旧社会的攻讦和对底层公众的怜悯。”