第236章 《蛙》的时代背景与人物塑造[第1页/共3页]

他们深深地被作品所揭示出来的阿谁奇特的期间风采所吸引，阿谁期间的人们糊口中的点点滴滴、喜怒哀乐仿佛都通过笔墨跃然纸上，让人仿佛身临其境般感遭到了光阴的沧桑变迁。而书中那些栩栩如生的人物形象更是给大师留下了深切的印象，不管是英勇刚毅的仆人公，还是仁慈俭朴的副角们，都有着各自光鲜的脾气特性和盘曲动听的故事经历。

教员阐发万足的脾气窜改：“在这个过程中，万足逐步了解了打算生养政策的首要性，也开端深思传统生养看法的弊端。他的生长，代表了一部分乡村青年在期间变迁中的思惟窜改。从最后的懵懂无知，到厥后能够理性对待政策和社会窜改，万足的人物形象在这类生长中变得更加实在可托。”

“万足是故事的论述者，他的生长过程也是人物塑造的一大亮点。”教员说道。“万足最后对打算生养政策的了解并不深切，他糊口在乡村，深受传统看法的影响。跟着故事的生长，他亲眼目睹了姑姑在打算生养事情中的艰苦，以及政策对乡村家庭带来的各种窜改。”

2、《蛙》的人物塑造

“打算生养政策的推行，对传统生养看法形成了庞大的打击。”教员接着阐述，写下“传统生养看法的打击与窜改”。“在中国传统的农耕社会，劳动力是家庭保存和生长的首要保障，是以多生孩子，特别是生男孩，成为了一种遍及的寻求。但是，打算生养政策的实施，突破了这类传统的生养形式。”

“同窗们，《蛙》通过奇特的期间背景和活泼的人物塑造，为我们揭示了一幅中国乡村在打算生养政策影响下的社会画卷。但愿大师课后能亲身浏览这部作品，去感受莫言笔下的深切内涵和人物的魅力。”教员总结道。

第 236章 《蛙》的期间背景与人物塑造

“《蛙》的故事紧紧环绕着中国打算生养政策的推行展开，这是了解这部作品的关头期间背景。”教员一边说着，一边在黑板上写下“打算生养政策”。“20 世纪 70 年代末，为了节制人丁过快增加，减缓资本与人丁之间的冲突，我国开端全面推行打算生养政策。这一政策要求一对佳耦只生养一个孩子，对中国社会产生了深远的影响。”

“当时的中国正处于社会转型期，乡村社会产生着深切的变迁。”教员持续讲授，弥补“社会转型期的村落变迁”。“跟着经济的生长和都会化过程的加快，乡村的出产体例、糊口体例以及人们的思惟看法都在产生窜改。一方面，当代化的海潮打击着传统的村落社会布局；另一方面，乡村在适应新政策、新窜改的过程中，呈现了诸多题目和冲突。”

“姑姑是《蛙》中最为核心的人物，她是打算生养政策果断的履行者。”教员翻开手中的《蛙》，寻觅着相干段落。“姑姑年青时，怀着对国度和群众的任务感，满身心肠投入到打算生养事情中。她医术高深，为无数妇女做过打算生养手术，在本地有着极高的声望。”