第265章 教育改革[第2页/共3页]

“这教诲体系可得一环扣一环，从根本抓起，一起培养到高端人才。”张泽一边喃喃自语，一边在庞大的电子屏幕上绘制着教诲框架图。

龙悦也主动参与到西席提拔的筹办事情中。“哇塞，这但是个大事儿啊！今后曹魏的人才都得从我们这教诲体系里冒出来，想想就冲动！”龙悦镇静地对身边的人说道。

张泽镇静地一拍胸脯，自傲满满：“主公放心，包在我身上！咱必须整出一套超牛的教诲体系，那不得让曹魏人才辈出，直接‘逆天改命’！”

但是，陈曦的出身却埋没着一个奥妙。这个奥妙在将来的某一天，将会对曹魏的运气产生严峻影响，成为一个首要的伏笔。

他们在各个范畴都揭示出了出色的才气。有的门生操纵在黉舍学到的科学知识，改进了农业出产技术，进步了粮食产量；有的门生仰仗超卓的交际和办理才气，在与其他权势的来往中为曹魏博得了好处；另有的门生投身军事范畴，提出了一些创新的战术和计谋思惟。

门生们戴上特制的头盔，仿佛穿越时空，置身于当代疆场，亲眼目睹战役的狠恶与残暴，这类身临其境的学习体例让他们对汗青知识有了更深切的了解。

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第 265 章：教诲鼎新

“哼，敢在我眼皮子底下搞小行动，也不看看这是甚么处所！”张泽嘲笑一声，启动“监察手环”，将这几人的行动记录得清清楚楚。

“我以为教诲不但是传授知识，更是指导门生思虑，培养他们独立处理题目的才气。”王肃在口试中侃侃而谈。

而在这些门生中，有一个名叫陈曦的年青人，他揭示出了不凡的潜力。他不但对各种知识都有稠密的兴趣，还长于将分歧范畴的知识融会贯穿。

曹操立即命令，在曹魏各地张贴布告，公开提拔优良西席。这一动静传开后，各地有识之士纷繁呼应。

但是，就在教诲鼎新看似顺利推动的时候，一个反转呈现了。一些保守派官员开端对新的教诲轨制提出质疑。

颠末数日的尽力，一套完整的教诲轨制新奇出炉。张泽带着经心筹办的计划，再次来到曹操营帐。

跟着教诲鼎新的深切，越来越多的人才出现出来，为曹魏的生长注入了源源不竭的动力。曹操看着国度日趋繁华，人才济济，心中倍感欣喜。

“是啊，并且让学子们打仗如此多别致的思惟，万一他们心生背叛，如何是好？”另一名官员拥戴道。

“有了这些栋梁之才，我曹魏何愁不兴！”曹操站在城楼上，望着热烈的都会，感慨万千。