第6章 微妙[第3页/共5页]

在这个过程中，孩子不测发明林文玉和欧琳也曾倡导过珍惜天然。他将这些故事弥补进了艺术馆的质料里。村落的环境越来越好，鸟儿多了起来，河道也清澈如初。

不久后，一名电影导演偶尔来到村落玩耍，被这里的故事和氛围深深吸引。他决定在此取景拍摄一部爱情文艺片，配角的原型便是林文玉和欧琳。电影上映后，村完工为热点打卡地。

终究，颠末一系列抽丝剥茧般地调查和看望，埋没在背后的本相浮出水面，统统都变得清楚了然起来。那本奥秘而陈腐的日记重见天日，它所承载的汗青和故事仿佛一道光照亮了世民气中的迷惑与苍茫。跟着这本日记的发明，越来越多的人开端熟谙到他们的故事所包含的深切教诲意义，并对此表示由衷的赞美和承认。

在评比过程中，有一份设想脱颖而出。那是以林文玉和欧琳形象为表面，融会村落山川风景的图案。孩子决定把这个标记应用到村落的各个角落，从路标到记念品。

面对如许的究竟，人们感到非常气愤和绝望。杨默子的名誉刹时跌落谷底，他成为了众矢之的，遭到了大师的鄙弃和指责。曾经环绕在他身边的光环消逝殆尽，取而代之的是无尽的质疑和攻讦。

村民们还是过着简朴而充分的糊口，孩子们在田间地头嬉笑玩耍，大人们则辛苦奋作，耕耘着这片充满但愿的地盘。邻里之间相互帮忙、关爱有加，那份浓浓的情面味让全部村落都弥漫着暖和的气味。

当新的课本发放到孩子们手中时，他们立即沉浸此中，学得津津有味。每一天，村落里都回荡着孩子们朗朗的读书声，氛围中满盈着稠密的文明气味。这类氛围传染着每一小我，不管是白叟还是年青人，都不由为之沉醉，全部村落抖擞出勃勃朝气。

说干就干！这个行动力超强的孩子当即动手鞭策黉舍开设一门专门的课程。这门课将以林文玉和欧琳的故事作为核心课本，通过深切浅出、活泼风趣的体例向孩子们报告此中所包含的深切事理。讲堂上，教员声情并茂地描画着两人相识相知、相互搀扶的点点滴滴；孩子们则瞪大了眼睛，聚精会神地聆听着每一个细节，仿佛置身于阿谁夸姣的天下当中。

但是与此同时，一向以来备受尊敬的杨默子却堕入了庞大的丑闻当中。他曾经编织的那些斑斓谎话现在如泡沫普通幻灭，他的实在脸孔也完整透露在了世人面前。人们惊诧地发明，本来这位看似朴重仁慈、一心为教诲奇迹奉献的人物，实际上倒是个自擅自利、满口胡言的骗子。他统统的言行不过是为了满足本身的私欲，而非至心存眷教诲的生长。

跟着村落旅游业的蒸蒸日上，孩子开端存眷到环保题目。他发明大量旅客涌入固然带来了经济效益，但也对村落的天然环境形成了必然压力。因而，他倡导村民和旅客一起参与环保行动。