第638章 沃尔夫冈苛勒[第2页/共3页]

沃尔夫冈·苛勒

沃尔夫冈·苛勒以其对黑猩猩顿悟学习的初创性研讨和对格局塔心机学的出色进献，在心机学史上留下了浓墨重彩的一笔。他的实际和研讨体例不但丰富了我们对学习、认知等心机过程的熟谙，也为心机学的生长指了然新的方向。他的学术精力和创新理念鼓励着一代又一代的心机学家不竭摸索人类和植物心机的奥妙，鞭策心机学研讨不竭迈向新的高度。

在心机学范畴，苛勒的实际对学习心机学和认知心机学的生长产生了严峻影响。在学习心机学方面，它突破了行动主义一统天下的局面，为了解学习过程供应了另一种首要的实际视角。顿悟学习实际夸大学习者的内部心机过程，存眷学习者对情境的了解和认知布局的窜改，这与行动主义纯真存眷内部刺激和反应的观点构成光鲜对比。而后的学习实际研讨开端更加正视学习者的主动参与和认知加工，鞭策了学习心机学从简朴的行动描述向深切的心机机制切磋窜改。

沃尔夫冈·苛勒于1887年出世在爱沙尼亚的雷瓦尔（现塔林）。当时的爱沙尼亚处于多元文明融会的环境，这类奇特的地区文明背景付与了苛勒开放包涵的思惟和对分歧事物的灵敏感知。他自幼便揭示出对天然科学和哲学的稠密兴趣，常常沉浸在对四周天下的猎奇与摸索当中。这类对知识的激烈巴望差遣他在学业上不竭进取。

比方，在知觉研讨中，苛勒发明人们在感知物体时，会偏向于将其看作一个完整的、有构造的团体，而不是零散的元素。即便部分元素缺失或不完整，人们也能按照团体的布局和形式来辨认物体。这类对知觉团体性的研讨，进一步证了然格局塔心机学的核心观点，即心机征象具有内涵的构造性和布局性。

苛勒前后在德国的杜宾根大学、波恩大学和柏林大学肄业。在柏林大学期间，他遭到了当时驰名心机学家卡尔·斯顿夫（Carl Stumpf）的指导。斯顿夫对心机学征象深切而体系的研讨体例，以及对心机本质的深切观点，深深地影响了苛勒，为他今后的学术研讨奠定了坚固的根本。在学术氛围稠密的柏林大学，苛勒打仗到了浩繁前沿的学术思惟和研讨服从，这进一步激起了他的研讨热忱和创新思惟。