第824章 智慧交织重塑人生[第3页/共3页]

大卫·休谟对经历主义的推许，让林悦认识到实际对于孩子们学习的首要性。她带领孩子们走出课堂，走进大天然，展开户外讲授活动，让孩子们通过切身察看和体验来获得知识。乔治·凯利的小我建构实际提示林悦，每个孩子对天下都有本身奇特的认知体例，要尊敬并指导他们用本身的体例了解知识。

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