第826章 智慧启迪破茧前行[第1页/共3页]

玛丽·惠顿·卡尔金斯在心机学范畴的对峙和尽力，让宇轩深受打动。她的经历让宇轩明白，不管碰到多大的困难，只要有果断的信心和不懈的尽力，就必然能够获得胜利。宇轩以此为动力，更加尽力地投入到创业项目中。

亚里士多德的“幸运在于践行美德”观点，让宇轩思虑创业的真正意义。他认识到，创业不但仅是为了寻求贸易好处，更首要的是为用户带来代价，为社会做出进献。这与阿德勒夸大的个别对社会的进献和代价相符合。宇轩决定在项目中融入更多的公益元素，比如为贫苦地区的门生供应免费的优良课程，以此来晋升项目标社会任务感和品牌形象。

勒内·笛卡尔的理性思惟体例成为宇轩处理题目的关头。面对资金严峻的题目，他不再自觉地四周寻觅投资，而是应用理性思惟，阐发项目标本钱布局和红利形式。唐纳德·诺曼在设想范畴夸大的用户体验，让宇轩从用户的角度解缆，优化项目标界面设想和操纵流程，进步用户的对劲度和虔诚度。

奥古斯丁对信奉的固执，让宇轩果断了持续前行的信心。在创业的艰巨时候，信奉就像一盏明灯，赐与他力量。这如同卡尔·罗杰斯所倡导的无前提主动存眷，宇轩开端主动调剂本身的心态，信赖只要对峙下去，就必然能够降服困难。他鼓励团队成员保持悲观的态度，共同面对应战。

苏格拉底的反问式聪明让宇轩堕入深思。苏格拉底通过不竭反问，指导人们看清题目的本质。宇轩开端深思本身的创业打算，是不是在一开端就忽视了某些关头身分？就像马斯洛的需求层次实际所揭露的，他是否真正满足了用户最核心的需求？宇轩认识到，本身过于重视技术和课程内容的开辟，却没有充分体味目标用户群体在学习过程中的实际困难和心机需求。因而，他决定深切展开用户调研，直接与潜伏用户相同，聆听他们的声音。

大卫·休谟对因果干系的质疑，让宇轩重新核阅项目推行中的因果逻辑。他不再简朴地以为加大告白投放就必然会带来用户增加，而是开端摸索多元化的推行渠道和营销战略。乔治·凯利的小我建构实际提示宇轩，每个用户对教诲产品的认知和需求都有所分歧。是以，他决定采取精准营销的体例，针对分歧用户群体制定本性化的推行计划。

奥托·兰克对个别缔造力和自我实现的存眷，激起了宇轩的创新认识。他鼓励团队成员阐扬本身的缔造力，提出新奇的设法和建议。克拉克·赫尔的驱力实际让宇轩明白，要为团队成员设定明白的目标和鼓励机制，激起他们的内涵动力，鞭策项目标生长。

柏拉图的抱负国理念让宇轩重新核阅本身的项目愿景。他明白，一个胜利的创业项目需求有一个清楚、弘远的目标，并且要环绕这个目标构建公道的贸易形式和运营体系。连络皮亚杰的认知生长实际，宇轩熟谙到分歧春秋段、分歧学习背景的用户有着分歧的认知特性和学习体例。他决定按照用户的特性，对课程停止本性化设想，以更好地满足用户的学习需求。