第862章 智慧指引下的心灵重塑[第1页/共2页]

“哈利·哈洛的恒河猴尝试让我们深切熟谙到爱的本质。”一名植物行动学家感慨地说，“尝试表白，幼猴对柔嫩暖和的‘母亲’的迷恋远远超越供应食品的‘母亲’，这申明爱不但仅是物质的满足，更首要的是感情的伴随和身材的打仗。在人类社会中也是如此，父母赐与孩子的关爱，不能仅仅逗留在满足物质需求上，更要花时候伴随孩子，赐与他们拥抱、亲吻等感情上的安慰。这类感情上的滋养对孩子的心机安康和品德生长相称首要。贫乏爱的伴随，孩子能够会呈现感情停滞和行动题目。”

“乔治·凯利的小我建构实际为我们了解个别的认知体例供应了新的视角。”一名心机咨询师说道，“他以为每小我都有本身奇特的建构体系，用来解释和瞻望天下。在心机咨询中，体味来访者的小我建构体系非常关头。通过与他们交换，我能够发明他们对待题目的奇特体例，进而帮忙他们调剂不公道的建构，更好地应对糊口中的应战。比如，有些来访者老是把失利归结为本身才气不敷，这就是一种悲观的建构。我会指导他们从分歧角度对待失利，熟谙到失利能够是因为内部环境、经历不敷等多种身分形成的，从而帮忙他们建立更主动的认知形式。”

“我们聊聊朱利安·罗特吧。”一名穿戴时髦的创意事情者率先开口，“他提出的节制点实际真的很成心机。内控者信赖本身能够把握运气，外控者则以为运气由内部身分决定。这让我深思本身在事情中的态度。之前，当项目失利时，我老是抱怨市场环境不好、客户太抉剔，这较着就是外控者的思惟。但体味罗特的实际后，我开端尝试从本身找启事，思虑是不是本身的相同体例有题目，或者策划不敷全面。这类思惟窜改让我在面对困难时更加主动主动，不再把任务都推给外界。并且我发明，身边那些获得胜利的同事，大多都有着内控的心态，他们勇于承担任务，尽力窜改近况，而不是坐等好运来临。”

“劳伦斯·科尔伯格的品德生长阶段实际对品德教诲有着深远的启迪。”一名伦理学研讨者当真地说，“他将品德生长分为分歧阶段，从最后的从命与奖惩定向，到最后的遍及伦理原则定向。在品德教诲中，我们不能简朴地向门生灌输品德标准，而要按照他们所处的品德生长阶段，采取合适的教诲体例。对于处于较低阶段的门生，能够通过报告详细的品德故事，夸大遵循法则的首要性；而对于处于较高阶段的门生，则能够指导他们停止深切的品德思虑，切磋品德窘境中的代价挑选。如许因材施教，才气真正进步门生的品德程度。”

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