第8章 排练[第3页/共7页]

吴娥听了，不由笑了起来，问，你是甚么时候去支教的呢？

吴娥问为甚么，罗娟说，我在梅江边支教时，有个同事攻讦我说，在梅江边最好边说“泥班”“崖班”，这是拆人的话，现在想想，这话确切是有种优胜感自居的味道，还是梅江边的客家话好，“泥班”是“泥多”，“崖班”是”崖多”，和蔼多了，连合多了！

“右手伸高一点，双指并拢，呈鸟喙的模样，尖尖的，行动要一气呵成，要像一只真正的野鸽子，在春季里飞……”罗娟一边指导着这群“春笋”完成各种行动，本身也树模着，像是一只大鸟领着一群小鸟在翱翔。

我一听，有些惊奇，说，你如何晓得我去了中间小学？你如何晓得我呆了一个小时？他怔了下，说，你本身说的！我说，我刚才没说，我只说在小镇找人送白叟家归去！

如果说幼儿园的孩子是披发着甜美气味的糖果，那中学的女孩子则像亭亭玉立的春笋。吴娥看着这些“春笋”被罗娟指导着，翻滚，起立，回身，甩腿，展肢，像俄然离开空中，振翅而飞，在排练厅里飞舞着。

在吴娥的眼里，这些鸟儿一点也不像野鸽子，倒像是凤凰。吴娥只晓得罗娟的歌颂得好听，没想到还会编舞、排舞，看来本身是找对人了。

只获得孩子异口同声地说，肖里休！

吴娥跟着音乐，沉浸在跳舞表示的情境当中，仿佛回到了童年期间，回到了故里的小山村。溪河从群山中流过，桃花盛开在水池边，杜鹃像火焰一样在山岗上奔驰，十来只斑鸠俄然飞到了水池边，在春草丛中啄食，尖喙边荡起粉色的落英，一会儿又飞到山岗上，像一只只浴火的凤凰。本是熟谙的民歌，经过新疆少女们婀娜的舞姿，那些熟谙的野鸽子抖擞出别样的神韵。

吴娥说，那我找罗娟尝尝，她是音乐教员，看能不能帮我们排舞，如果不可，我们就直接编排成游戏节目吧，让孩子们在“风雪边陲”的故事中玩捉迷藏的游戏，看行不可！

孩子们一听，情不自禁地大笑了起来，说，教员，你再说一遍看看，看我们能不能听懂，能不能学上几句客家话！罗娟因而又几次说了两遍。只听得孩子们几次地跟着念了起来，一时候排练厅里成了客家话的练习班，几次响着“泥班”“崖班”“肖里休”等客家话。

回到梅江边的黉舍，有一次我回味孩子他爸的话，感觉不对劲。他对我的痛恨，仿佛不是错过了孩子的生日，而是介怀我在中间小学呆了一个小时。遐想起他之前同次对我的收支线路了如指掌，我如有所悟，在车里摸排了一遍，终究找互一个小东西。

罗娟说，我这类人，改不了喜好跑的风俗！我们来新疆不但是做奉献，还能够学习到很多东西！你早晨也听到了吧，新疆的《玛纳斯》，我们昨天下乡听到的，天啊，我的门生中竟然也有人会说唱，我今后要好好研讨一下！之前我只晓得王洛宾，不晓得《玛纳斯》。