第9章 蹉跎岁月 居安思危（二十八）[第2页/共4页]

柳琦鎏和别的一个监考教员收齐试卷，带着阿谁门生来到了考务室。

在繁忙而有序的事情环境里，这位新来的校长揭示出了他与众分歧的带领气势。不管是关乎黉舍生长的严峻决策，还是平常噜苏事件中的点滴细节，他都能以一种随和亲热的态度去对待和措置，做到一视同仁、毫无偏袒之心。这类公允公道且夷易近人的风格使得他在师生之间博得了极佳的分缘，大师对他都充满敬意与爱好。

柳琦鎏站起家来，走到阿谁门生跟前，阿谁门生低着头，不敢看柳琦鎏，柳琦鎏语重心长的说道：“孩子，你此次的行动实在是太不该该了。测验作弊，这是严峻违背考场规律的行动，诚信是做人的底子，你如许通过分歧法手腕来获得成绩，完整违背了测验的意义。并且你还诬告我撕毁你的试卷，这类行动更是卑劣，不但侵害了我的名誉，还能够导致我遭到不需求的质疑和费事。

你现在向我认错，我很欣喜你有这个勇气。但仅仅认错还不敷，你要好好深思本身为甚么会做出如许的行动。是因为平时学习不敷尽力，对测验没有信心，还是其他甚么启事？找到题目的本源，你才气从底子上处理题目。从现在开端，你要制定一个详细的学习打算，公道安排时候，尽力进步本身的学习成绩。在此后的测验中，要严格遵循考场规律，做到诚笃取信。碰到学习困难，能够主意向教员和同窗就教，我们会很乐意帮忙你。同时，你也要学会精确面对本身的弊端，勇于承担任务，而不是回避和推辞任务。

柳琦鎏皱起眉头，毫不让步地说道：“校长，测验作弊是严峻违背规律的行动，如何能因为他的身份就特别对待？这对其他门生不公允！另有，诬告栽赃监考教员，性子尤其卑劣，不成姑息。”

1998 年上学期期末，阳光恰好，轻风不燥。柳琦鎏被安排和新任校长一同前去兄弟黉舍停止期末测验监考。

但是，柳琦鎏对此持有截然分歧的观点。他坚信门生在学习过程中该当以矫捷把握知识为重，倡导让门生们活学活用所学内容，做到学乃至用。他以为只要如许，门生才气真正了解并接收知识，从而在面对题目时能够举一反3、触类旁通。对于新校长所倡导的那种机器性影象体例，柳琦鎏始终感觉没法激起门生的学习兴趣和缔造力，反而能够会令他们对学习产生厌倦情感。

固然你此次犯了弊端，但我信赖你是一个知错能改的好孩子。每小我都会犯弊端，关头是要从弊端中接收经验。我对你此后的表示充满等候，但愿你能够通过此次事件，真正地生长起来，成为一个诚笃、有任务感的人。只要你尽力，教员信赖你必然能够做到。知错能改，善莫大焉，每一次弊端都是生长的机遇，只要你能够掌控住这个机遇，尽力改正，你就会在人生的门路上越走越稳。教员会一向存眷你的进步，为你加油。”