第7章 田丁兼有 自立门户（四）[第1页/共4页]

在黑板上，柳琦鎏一笔一划地写下大写字母A，“重视，从上到下，再从左上角斜向右下角，最后画一条横线。”他一边写一边解释，随后请几位同窗下台仿照誊写。每当有门生完成誊写，柳琦鎏都会赐与鼓励性的评价，“非常好！你写的A就像一个小山丘。”

每位同窗面前都有一张练习纸，上面印着空缺的字母格。柳琦鎏巡查课堂，轻声提示每一名同窗要重视字母的大小写辨别以及精确的誊写姿式。同窗们当真地遵循树模誊写每一个字母，课堂里只闻声笔尖在纸上滑动的声音。

4. 定时完胜利课：每天放学后及时完成教员安插的家庭功课，包管誊写工致、内容完整。

课程靠近序幕，柳琦鎏带领大师一起回顾了明天所学的内容。“明天我们学会了26个英笔墨母的发音和誊写，还停止了风趣的拼字比赛。但愿大师回家后持续复习哦！”

9. 遵循礼节：同窗之间相互尊敬，利用规矩用语，制止利用不文明的说话或行动。

12. 自我办理：培养自律认识，学会自我束缚，慢慢生长为有任务感、有才气的人。

当柳琦鎏站在四班讲台上，俯瞰着台下那一张张稚嫩且充满朝气的面孔时，他开端了自我先容，并随即展开了退学后的第一项首要活动——提拔班级干部。同窗们表示得非常主动，纷繁举腕表达本身的志愿。一个名叫王浩的高个子男生自告奋勇地说：“教员，我想成为班长，我之前在小学时就曾担负过班长，我信赖我能够办理好我们这个班级。”柳琦鎏浅笑着回应了他的热忱。

“好，现在让我们玩个小游戏——字母接龙。我开端说一个字母，然后你们顺次说出下一个字母，最后一名同窗要说Z。”柳琦鎏说完，第一个字母“A”从他口中传出，随后同窗们一个个站起来大声报出接下来的字母，直到最后一个同窗自傲地说出“Z”。

四班班规

5、嘉奖与奖惩机制

课堂里充满了节日般的氛围，墙上挂着大大的字母海报，每个角落都摆放着与字母相干的物品，如苹果（A for Apple）、书籍（B for Book）等。讲台上整齐地摆列着彩色字母卡片，筹办驱逐明天充满兴趣的学习。

4、团队合作与小我生长

1. 定时到课：统统同窗必须在上课铃响进步入课堂，并筹办好当堂所需的书籍和文具。

其他两位班级的数学和英语西席则是经历丰富的老西席，而地理、汗青和政治等科目标讲课则由几位德高望重的老西席承担。这些资深西席们，用本身的聪明和经历，为门生们搭建起通往知识殿堂的桥梁。

14. 攻讦与改正：对违背班规的同窗停止耐烦教诲，指出题目地点，并赐与改正的机遇；若屡教不改，则按照情节轻重采纳呼应的办法。