第123章 初中生偶像认知（二）[第1页/共3页]

3.晋升自我代价感

1.媒体的正面指导

2.发掘学科中的偶像素材

（二）偶像崇拜的潜伏风险

3.群体压力与跟流行动

黉舍能够构造门生观光科技馆、博物馆、名流故居等文明场合，让他们更直观地感受科学家、汗青人物的进献和精力。别的，黉舍还能够聘请科学家、艺术家、品德榜样等走进校园，与门生停止面劈面的交换。通过这些实际活动，门生能够近间隔打仗到本身崇拜的工具，体味他们的生长经历和职业生长途径，从而激起本身的学习热忱和职业抱负。

2.丰富文明资本

偶像的精力品格对青少年的脾气塑造具有首要感化。科学家的松散态度、汗青人物的任务感、体育健将的拼搏精力等，都是青少年学习的表率。

研讨表白，有偶像的门生自我代价感遍及更高。偶像为青少年供应了参照标准，通过仿照偶像的行动和品格，他们在不竭晋升本身的过程中获得成绩感和自傲心。比方，喜好跳舞明星的青少年，通过学习偶像的跳舞技能，不但晋升了跳舞程度，还在这个过程中变得更加自傲和开畅。这类自我代价感的晋升有助于青少年更好空中对糊口中的应战，加强心机韧性。

1.建立杰出的相同干系

（二）家长的伴随与指导

黉舍能够通过展开主题班会、讲座、征文比赛等活动，指导门生深切体味分歧范例偶像的成绩和精力品格。在主题班会上，西席能够构造门生会商“我心目中的偶像”，让门生分享偶像故事，然后指导他们阐发偶像身上值得学习的处所，帮忙门生建立精确的偶像观。

3、偶像崇拜的主动意义与潜伏风险

（二）偶像崇拜能够激起青少年的内涵动力

1.激起学习动力

偶像的斗争故事和胜利经历凡是能够激起青少年的学习动力。当青少年看到偶像通过尽力获得成绩时，会不自发地将这类精力应用到本身的学习中。比方，科学家在科研门路上的对峙和创新，能鼓励青少年在学习中勇于摸索、降服困难；艺术家对艺术的固执寻求，能开导青少年在兴趣爱好中寻求出色。这类表率的力量可帮忙青少年明白学习目标，加强学习的主动性和主动性。

家长要与孩子建立划1、信赖的相同干系，体味孩子的偶像崇拜环境。当孩子分享喜好的偶像时，家长要当真聆听，赐与尊敬和了解，然后指导孩子理性对待偶像，制止自觉崇拜。

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（一）偶像崇拜是青少年心机生长的必定阶段

1.代价观偏差

（一）教诲者的指导

2.忽视自我生长

3.构造实际活动

4、为甚么初中生需求有本身的偶像