第54章 岁孩子的变化[第4页/共4页]

2.自我认识： 孩子的自我认识开端抽芽并逐步生长。他们开端认识到本身与别人的分歧，对本身的身材、才气等有了开端的熟谙。比方，他们会发明本身的性别特性，晓得男孩和女孩在穿戴、发型等方面存在差别。同时，孩子在这个阶段也开端对本身的才气有了必然的评价，当他们胜利完成一件事情时，会表示出高傲和高傲的情感；而当碰到失利时，能够会感到懊丧和失落。

2.思惟才气： 孩子的思惟仍然依靠于行动，具有直观性和形象性的特性。他们在思虑时常常是在做事的过程中停止，而不是先想好再做。比方，在搭积木时，孩子能够不会事前打算好要搭成甚么模样，而是一边搭一边思虑，按照积木的形状和本身的设法不竭调剂搭建的体例。这类思惟体例是这个春秋段孩子的典范特性，他们通过直接的感官体验和实际操纵来熟谙天下。